高中英语阅读教学环节的设计思路-以“Body Language”阅读课为例论文

2024-09-30 11:12:28

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[摘要]：本文以高中英语“Body Language”阅读课为研究对象，目的是探究高中英语阅读教学环节的设计思路，采用文献资料和案例研究等研究方法，发现当前高中英语阅读教学环节存在问题。

初中英语阅读教学中培养学生思维品质的实践研究论文

2024-09-30 11:10:10

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[摘要]：在初中英语教学过程中有效强化学生的阅读兴趣，创设良好的阅读情境，这样才能确保学生在深入阅读中强化自身的思维品质，以此体现出良好的阅读教学效果。

大单元视角下初中英语阅读策略教学实践研究论文

2024-09-30 10:59:29

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[摘要]：英语阅读教学活动是初中生接触课文内容、识读文本信息、感悟思想情感、提升语言能力的课程认知空间，能够帮助初中生快速习得与逐渐提升课程核心素养。为了加速课程核心素养的实效化落实，教师开始立足于大单元视角开展阅读策略教学活动，引导初中生逐渐拥有优良的阅读方法、探究能力以及课程素养，实现初中生的素质发展。

发展学生思维能力提高初中英语教学效果论文

2024-09-30 10:52:59

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[摘要]：对于学生而言，思维能力的进步可以提高英语学习效率，强化自身对英语知识的掌握。而对课堂来讲，学生思维能力的进步，意味着学生能够积极参与到英语教学中，有效配合教师的教学活动，而这便是英语教学效果提升的重要因素。

分层教学理论对初中英语教学策略的影响研究

2024-09-30 10:44:46

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[摘要]：根据英语新课程改革标准的要求，初中英语学科的教学工作应面向全体学生，通过对教学方法进行创新，充分考虑学生个体的学习需求，并以针对性的教学方法来开展层次化教学，实现全体学生英语学习能力的同步提升。

分级群文阅读在初中英语 阅读教学中的运用探析论文

2024-09-30 10:35:09

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[摘要]：阅读是人类结合本身已有的认知基础，探索与获取外界各种信息的一种较为复杂、较为持久的思维活动。由此可见，初中英语教师若想提高阅读教学的质量，需要关注班级学生已有的英语认知基础，基于这一基础创建丰富多样的层次化阅读授课活动。

三新背景下高中英语课堂教学质量测评研究论文

2024-09-27 12:08:34

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[摘要]：随着时代的进步和社会需求的变化，我国高中英语课堂教学也面临着新挑战。在新课程理念指导下，高中阶段采用了全新的教材体系，并参与到更加综合、多元化的新高考模式中。

谈基于核心素养的高中英语阅读教学开展论文

2024-09-27 12:07:03

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[摘要]：​　　随着我国教育事业的不断改革，新课程标准下的英语教学的实际要求逐渐提高。在高中英语阅读教学过程中，教师不仅要引识，更要提高学生的核心素养水平，让学生逐渐养成英语学习的必备品格，发展其学科相关关键能力。

三新背景下高中英语教学优化策略探讨论文

2024-09-27 12:05:23

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[摘要]：　　教育的根本任务是立德树人，高中英语教学必须担此重任。在三新背景下，教育工作者应该认真研究并贯彻新课程方案、新课程标准，有效应对新高考，优化教学策略，促进英语学科核心素养的发展。

深度学习视域下的英语课外阅读课堂论文

2024-09-27 11:59:49

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[摘要]：课外阅读是英语教学的重要内容，通过阅读英文原版图书、文章和杂志，学生能够接触到更多的英语单词和语言表达方式，丰富词汇量和提高语言能力。借助课外阅读，学生也能通过接触和阅读各种不同的故事和主题拓展思维，培养与众不同的见解和创新思维。