应用电子白板实施小学数学“图形与几何”教学的策略研究论文

2024-08-06 09:29:18

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[摘要]：在信息化教育背景下，电子白板已成为数学教学不可缺少的工具。“图形与几何”是数学学科的基础内容，教师应用电子白板实施“图形与几何”教学，可以在优化教学方法的基础上调动学生的学习积极性，助力学生掌握学习内容，促使学生发展学习能力。文章指出，小学数学教师要以“图形与几何”课堂的教学为切入点，联系具体的教学内容，灵活使用电子白板，运用多样化的教学策略，实现电子白板的应用价值，增强数学教学效果。

信息技术辅助下小学英语课外阅读习惯培养策略研究论文

2024-08-06 09:24:22

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[摘要]：良好的课外阅读习惯是学生终身学习的前提与基础。在提倡素质教育的今天，培养学生的英语课外阅读习惯是英语教学的重要任务之一。随着教育信息化的深入，小学英语教师要充分利用信息技术，改善枯燥的英语学习环境，积极开发英语课外阅读活动，拓展学生的思维和视野，增强学生的阅读动力，让每个学生都成为一个爱读书、会读书的人。文章首先分析了小学英语课外阅读存在的问题，然后阐述了信息技术辅助下小学英语课外阅读教学的开展策略。

信息化视野下的高中英语教学模式探索论文

2024-08-06 09:18:10

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[摘要]：随着信息技术的发展、教育体系的改革，教育逐渐走向了现代化的路程。为了摆脱传统教学对教学环境的需求，高中英语教师利用现代化通讯设备，实现多元化的教学发展，进一步优化高中英语现代化的教学改革。高中英语作为学生的必修科目，也要与时俱进，有效利用微课、多媒体、网络资源、网络线上学习平台，展开多样化的课程教学，推动教育的改革与发展。本文就是基于信息技术与英语课堂教学的有效融合进行研究，通过分析信息技术与英语课堂教学的有效融合，提出具体的教学指导方案。

新课标背景下小学数学创新学习能力培养策略探讨论文

2024-08-05 16:28:09

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[摘要]：在小学数学教学中，教师不仅要优化课堂活动设计，高效完成理论知识的传授，还应重视对学生创新学习能力的培养，充分锻炼学生思维的灵活性和发散性，让学生学会从多个维度分析问题，实现数学学科核心素养的发展。创新学习能力是每名学生都应具备的基本技能，也是现代社会发展下学生的必备能力。文章通过分析创新学习的特征以及创新学习能力的培养策略，以期为广大教育工作者提供实践参考。

新课标背景下小学英语作业设计的优化策略探析论文

2024-08-05 16:22:55

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[摘要]：在英语教学中，作业是必不可少的重要环节，能够帮助教师了解和把握自身教与学生学的情况，是调整教学进度的有效工具。“双减”对教师的作业设计提出了更高的要求。新课标背景下，教师教学理念和教学方式也要随之改变。如何在兼顾“双减”和新课程标准的基础上进行英语作业设计的优化，是教师亟须思考的问题。文章先论述了当前小学英语作业的问题及改革的必要性，然后基于教学案例，探讨了新课标背景下优化小学英语作业设计的策略。

新课程改革形势下初中音乐教学的创新论文

2024-08-05 16:17:16

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[摘要]：时代的发展与新课程的改革，推动着我国教育制度的不断完善，新时代对教师也提出了新的要求。在初中的音乐教学中，教师不仅要培养学生的基本音乐素养，还要注重学生综合能力的发展。不断创新教学模式，培养学生的学习兴趣，使学生在课堂中感受到音乐的魅力，使学生的艺术水平得到进一步的提升。文章针对目前教学中存在的问题进行了反思，并在教学模式上对创新的路径进行了分析。

新课程新高考背景下的高中化学单元教学设计论文

2024-08-05 16:13:58

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[摘要]：在新课程新高考的教育背景之下，高中化学单元教学在设计的过程当中应当以学生为根本，从而找到提高化学学科教育水平的良好模式。相关教师也要在进行高中化学的知识教育过程当中有效锻炼学生的思维能力，提高学生的化学核心素养，找到吸引学生进行化学知识深度探索的良好方法，从而让化学单元教学的设计能够更具科学性和合理性，也为学生的形成完整化学知识结构体系奠定基础。

新课标背景下初中体育与健康“以体促德”的实践探究论文

2024-08-05 15:45:55

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[摘要]：在新课标背景下，初中体育与健康领域“以体促德”的实践探究已成为教育界关注的重要课题。该理念的核心是通过体育活动推动学生道德品质的提升，实现体育与德育的有机融合。文章从多个维度深入剖析了“以体促德”的内涵及其在教育实践中的具体应用，涵盖具体目标、实施策略、效果评估手段等诸多方面，以期为初中体育与健康教学提供有效参考。

小学语文主题单元读写结合教学策略研究――以统编语文五年级（上册）第六单元为例论文

2024-08-05 15:42:05

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[摘要]：阅读与写作是语文主题单元教学的“双翼”，将二者结合教学有利于学生在读中学写，在写中学读，提高读写水平，增强语用能力。基于此，文章从课前、课中、课后三个教学阶段出发，具体论述了读写结合教学策略，以期促进学生良好发展，增强主题单元教学效果。

小学语文口语交际教学现状及优化策略——以第二学段为例论文

2024-08-05 15:37:11

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[摘要]：小学语文口语交际课堂旨在培养学生的口语表达能力，在《义务教育语文课程标准》（2022年版）修订并执行的背景下，将口语交际作为一项重要的教学内容并贯穿于整个小学语文教学中具有重要的意义。口语表达能力是小学语文核心素养中的重要组成部分，对小学生健康快乐地成长及全面发展有着深远的影响。以第二学段为例，文章通过对当前小学语文口语交际的现状加以分析，在此基础上针对口语交际中存在的问题提出交际优化策略，以期提高学生的口语交际课堂参与度，让学生有话可说。