“双减”背景下基于核心素养的初中英语作业有效设计策略探究论文

2024-06-24 14:14:15

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[摘要]：文章在分析核心素养和“双减”政策的理论基础后，从初中英语作业的价值与常见问题出发，针对如何提高初中英语作业的实用性和趣味性，探讨初中英语作业的有效设计策略，旨在促进学生的个性化发展，同时减轻学生的学习负担。随着核心素养理念和“双减”政策的推出，教育领域逐渐强调学生的全面发展和减轻学生负担[1]。作为学生学习的重要组成部分，作业的设计与实施也需要相应地调整，尤其是在初中英语学科中，作业的设计应该注重发展学生的语言能力和学习能力，同时也要注重减轻学生的压力。

“双高”背景下工程造价专业群产教融合实训基地建设研究与实践论文

2024-06-24 14:11:13

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[摘要]：产教融合实训基地作为构建工程造价专业群校企命运共同体的重要载体，在“双高”建设背景下，应具备新的建设思路。基于此，阐述建筑行业、专业群建设的现状，结合江苏商贸职业学院建筑工程与管理学院校内外实训基地目前存在的问题，提出工程造价专业群产教融合实训基地的建设思路，进行实践探究，以提升专业群建设成效。

案例教学法在初中道德与法治教学中的应用策略研究论文

2024-06-24 14:06:47

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[摘要]：初中学生正处于世界观、人生观与价值观形成的关键期，初中道德与法治教学会对学生进行重要的思想引导，但传统的教学模式过于枯燥、单一，无法充分地凸显道德与法治教育的优势与价值。案例教学法是一种直观的教学手段，可以将道德与法治知识以具体案例的形式呈现在学生面前，供学生学习参考与深入探索。基于此，文章研究了案例教学法在初中道德与法治教学中的应用策略，以期达到预设的教学目标。

“教会、勤练、常赛”模式在初中体育与健康教学中的运用研究论文

2024-06-24 14:04:06

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[摘要]：文章立足于初中体育与健康教育实践，从概念、特征、价值、策略这四个方面入手，以理论结合实例的形式对“教会、勤练、常赛”模式在初中体育与健康教学中的运用这一主题进行了细致阐述与探究，旨在准确把握新课标，以新课标理念为指引助力初中体育与健康教育教学活动的有效组织、高效开展，提升初中体育与健康学科的教学效益及教学质量，同时助力初中学生体育与健康学科核心素养的形成，为其可持续性发展、终身发展奠定坚实基础。

安全仿真模拟课程线上线下随时切换教学模式探索与实践论文

2024-06-24 14:01:25

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[摘要]：近年来，随着信息化技术的不断发展，国家对于理工科人才的培养提出了更高的要求。安全工程是为保障我国能源安全、稳定而开设的一门重要学科。针对安全工程专业安全仿真模拟课程现存的理论知识抽象难理解、实操环境难构建、学生学习积极性较差等问题，探索出一种线上线下随时切换教学模式。该教学模式以“学校中控平台+笔记本电脑+iPad（或安卓平板）+扩展屏”为核心教学设备，既能够根据教学环境的改变随时切换教学模式，也能在理论讲解的同时兼顾实践环节的训练，促使学生在学习过程中培养自主思考及问题探索的能力。实践结果表明，线上线下

STEM理念下产教融合混合教学模式研究论文

2024-06-24 13:58:37

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[摘要]：产教融合对创新型人才培养具有重要意义，“线上+线下”的教学模式成为课程改革的必然选择。通过学情分析，基于STEM人工智能素养框架，构建支撑层、规则层、准备层、设计层和目标层五个层次的人工智能实践课程项目活动模型。依托进阶项目式学习与“课赛结合”，根据模型分别从项目库建设、教学准备、教学实施、教学评价四个方面提出模型应用策略，在培养学生人工智能素养的同时充分激发学生主观能动性与创新活力，促进多学科交叉融合。

OBE理念下管理沟通课程混合式教学探索论文

2024-06-24 13:55:30

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[摘要]：依据应用型新文科专业建设的要求，培养卓越的管理类专业人才，针对某高校管理沟通课程的教学现状，把OBE理念落实到管理沟通课程教学活动中。教学改革依托雨课堂教学平台，在教学目标、教学内容、教学评价、教学反思四个阶段持续改进。OBE教育理念使得管理沟通课程更具有目标性和实用性，最终实现教学质量的提升，让学生更好地掌握专业沟通理论知识，并将其应用到学习、生活和工作中，使其获得优异的实践能力和创新能力以及良好的沟通能力、团队合作能力。

OBE理念下高校写作课程教学改革探究论文

2024-06-24 13:51:13

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[摘要]：新文科建设实质上是文科教育的创新发展，也符合中国当下教育创新发展的大背景。产出导向教育（OBE）是一种先进的教学理念，强调结果的产出而非过程的投入。在以产出为导向的理念下开展人文类课程的教学改革，具有重要的实践意义，也符合当下新文科建设的要求。基于此，立足新文科建设时代背景，以汉语言文学专业写作课程为例，深入思考融合OBE理念的教学改革途径，旨在为高校人文社科类课程建设提供教改新思路。

组建兴趣小组，提高教学质量论文

2024-06-23 11:13:27

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[摘要]：兴趣小组是初中生物学课堂活动的一种组织形式，有助于培养学生对生物学课程的浓厚兴趣和综合学习能力，是教学环节中至关重要的一部分。与传统“我讲你听”的授课模式相比，兴趣小组的组建更有利于彰显学生在课堂上的主体地位。他们通过自己的独立分析、与同伴的合作探究对新的知识和信息展开建构，不仅可以提高其课堂参与度，还能锻炼其综合学习能力。文章在搜集、阅读相关文献资料的基础上，结合作者自身的教学实践探索，探讨了兴趣小组在初中生物学课堂中的应用策略。

资源重构，教法创新论文

2024-06-23 11:06:06

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[摘要]：随着教育理论的不断创新，学材再建构作为一种新兴的教学策略被教育工作者不断研究，发现其对培养学生的核心素养有较好的促进作用。基于此，本文从理论和实践策略两方面展开论述，通过分析学材再建构教学原理的内涵，提出初中历史资源重构的教学原则，从聚焦目标的教学内容、宏微并进的教学方式、因材施教的教学方法、防微杜渐的教学反思四个方面，提出实践策略，旨在探究初中历史教学新的实践思路，促进学生历史学科核心素养的发展。