CDIO教学模式下高职院校英语输入技能培养转向输出技能培养的研究论文

2024-05-06 14:03:00

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[摘要]：随着我国国际地位的提升和国际贸 易的发展，社会对职业技术人才的需求越来 越大。高职院校的传统英语教学模式已无 法适应当今社会人才培养的需要

《中国英语能力等级量表》视阈下商务英语 听说课程教学模式探究论文

2024-05-06 13:57:51

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[摘要]：本研究基于《商务英语专业本科教学指南》中对人才培养目标的要求，结合《中国英 语能力等级量表》中六、七级听说能力要求与商务英语听说教学现状

《喧哗与骚动》 中凯蒂的悲剧性反抗刍议论文

2024-05-06 13:53:56

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[摘要]：本文从福克纳小说 《喧哗与骚动》 的中心人物凯蒂出发，通过对凯蒂最初的拒绝顺从以及 后来反抗无果不得不被束缚的前后两个人生状态的对照，结合家族中的其他人物对凯蒂

《赎罪》中的“成长”论文

2024-05-06 13:48:42

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[摘要]：本文以弗洛伊德的人格结构理论为基础，分析了 《赎罪》 中的女主人公布里奥妮从13岁到 77岁的生命历程，即她是如何从稚嫩的少女蜕变为成熟的作家

《纽约2140》 的危机主题研究论文

2024-05-06 13:42:07

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[摘要]：当代美国科幻小说家金·斯坦利·罗宾逊的作品 《纽约2140》 是气候小说的代表作之一 ， 它 揭示了22世纪气候变化和海平面上升给纽约市居民带来的各种生存危机。

《黑水》中的“未叙述”与“未发生”论文

2024-05-06 13:34:51

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[摘要]：本文借助“未叙述”和“未发生”的叙事学概念来剖析美国作家欧茨的小说《黑水》 的叙述手法并挖掘其中的潜在讯息。本文发现《黑水》不仅借助未叙述之事还原了美国20世

目的论指导下 英文标点符号的翻译

2024-05-05 18:12:00

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[摘要]：标点符号在书面语中发挥着重要的作用。不同的标点符号有着不同的含义与作用。语种不同时，同一标点符号也会有不同的用法。因此英译汉中，为了实现两种语言之间的巧妙转换，标点符号的使用就必须精准到位。本文以翻译目的论三原则为理论指导，结合中英标点符号的规范用法，探讨英文标点符号的汉译。

目的论视域下电影字幕翻译

2024-05-05 18:01:00

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[摘要]：随着中国对外交流日益加强，影视行业蓬勃发展，影视作品的外译需求日益凸显。《你好，李焕英》在国内外获得好评，这离不开其高质量的字幕翻译。本文结合具体案例，探讨电影字幕翻译如何运用目的论的三原则，即忠实性原则、目的性原则、连贯性原则，以更好地让外国观众认知中国，了解中国文化，让中国声音传播出去。

跨文化英语教学中文化自信素养的培养

2024-05-05 17:50:00

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[摘要]：本文通过分析文化与语言的关系、文化自信的作用，提出了教师应该转变角色，采取多元化的教学设计和互动式的教学模式等文化自信素养培养策略，以推动跨文化英语教学的发展，并提高学生的文化自信素养，从而更好地适应全球化时代跨文化交际的需要。本文探讨了跨文化英语教学中文化自信素养的培养，以期为英语教学改革提供借鉴与参考。

跨文化背景下的高职院校英语翻译教学

2024-05-05 17:45:00

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[摘要]：随着经济全球化的不断发展，基于跨文化交际理念的英语教育在高职英语教学中愈发重要。为了成功进行翻译工作，译者需要全面熟悉和掌握原文材料及相关文献，并且能够理解作者的立场和思想，以便翻译出与原文相符的作品。为了培养高质量的英语翻译人才，高职高校必须持续提高教师的教学水平，并全面实施跨文化英语翻译教学工作，确保学生获得优质教育，进而为国家培养出一批高素质复合型英语翻译人才。