基于 OBE 理念的艺术类大学英语 课程思政教学改革探索论文

2022-12-31 10:18:40

28

[摘要]：摘要：文章探讨了基于OBE理念的艺术类大学英语课程思政教学改革，旨在探索“课程思政”与艺术类大学英语的有效融合，践行“立德树人”目标。全文主体分为两部分：第一部分反思了艺术类大学英语教学困境和开展课程思政教学的有利因素；第二部分从教学目标的确立、教学内容的创新、教学方法的运用及教学评价的优化四个方面论述了OBE理念下艺术类大学英语课程思政教学改革的实施方向。

基于 COCA 语料库的英语近义词探究论文

2022-12-31 10:14:51

69

[摘要]：摘要：近义词是英语词汇的重要组成部分，近年来近义词辨析一直是国内各阶段教育教学及考试测评的重难点。本研究基于词汇语法理论与语料库的研究方法，选取furnish，accommodate和feed三个近义词为研究对象，从词频分布、语域分布、类联接模式以及搭配差异对其进行多维度的对比分析。研究指出：语料库研究方法的客观性、广泛性及直观性能够为英语教育教学提供强有力的辅助作用。

混合式教学模式下高校英语阅读课程教学改革实践论文

2022-12-31 10:09:20

18

[摘要]：摘要:随着网络技术的飞速发展，大数据、云平台等高新科技也逐渐渗透到了教育教学领域，实现了信息技术和教学服务的深度融合。混合式教学模式采用线上和线下教学相结合的模式，整合了课堂教学和线上教学的双重优势，为高校英语阅读课程教学提供了丰富的教学资源，在一定程度上扩展了传统英语阅读课堂的时间，为高校英语阅读课程教学改革提供了一条新的思路，是对传统高校英语阅读课堂教学的有效补充与完善。文章简要分析了高校英语阅读课程教学中存在的不足及混合式教学模式对高校英语阅读课程教学改革的积极影响，并提出了在混合式教学模式下促进高

互联网视角下英语听力混合式教学模式探索与实践论文

2022-12-29 09:48:26

38

[摘要]：摘要:互联网信息时代，网络学习平台相继涌现，相关的英语知识零散、海量地分布在人们日常生活周围，可供学生学习的资源和媒介大大增加。而英语听力作为英语教学最基础的教学内容，必须跟进时代步伐，利用网络平台，建立新的教学模式，提高英语听力课堂的效率。依托线上学习平台，构建课前预习、课上互动、课下巩固一整套的学习系统，让学生真正地成为课堂主体。因此文章将以英语听力混合模式教学为研究对象，分析其在互联网视角之下的意义，并针对期间出现的问题提出相应的解决对策。

构建新样态自主学习性班级论文

2022-12-28 14:42:30

15

[摘要]：　摘要：与传统的班级不同，新样态自主学习性班级注重学生的自主性和创造性，是一种更为人性化的未来班级样态。学生的自主学习能力水平是影响新样态自主学习性班级构建的重要因素之一。研究者通过对湖南工学院商务英语专业大二某班级进行一个学期的阅读档案袋评价体系干预，以问卷作为调查学生干预前和干预后的自主学习能力水平的收集工具。在回收分析有效问卷后，发现学习者的自主学习能力有了显著提升。该研究旨在为新样态自主学习性班级构建改革提供实施案例。

工科类专业外语的跨学科人才素养培育研究论文

2022-12-28 14:37:00

18

[摘要]：摘要:面对新一轮科技革命与产业变革，工科类专业外语课程当以新工科人才培养要求为指引，服务创新驱动发展及一系列国家战略需求。专业外语课程基于学科联动育人的发展理念，通过“科学+人文”“语言+思维”“表达+创新”的跨学科人才素养培育转向，打通“工与文、器与道的交融”，实现由“二次翻译”到“自主表达”的创新思维训练，有助于拓展工科人才的能力边界，塑造新的知识观和学习力，为培养能够适应、甚至引领未来的国际人才打下坚实的基础。

翻译专业学生笔译焦虑诱发因素及对策探究论文

2022-12-27 16:40:02

24

[摘要]：摘要:笔译焦虑指的是翻译专业学生或者笔译从业者在笔译过程中由于即时翻译、翻译主体的源语言与目标语之间存在的语音、语法、语义、文化内涵以及结构之间的差异、译者投入度及译者各种心理因素引起的焦虑现象。文章旨在通过研究诱发实验班级学生笔译学习过程中产生笔译焦虑的原因，进而提出有效改善翻译专业学生笔译焦虑的有效措施。

翻译项目管理课程教学路径研究论文

2022-12-27 15:04:27

34

[摘要]：摘要:文章通过梳理当前翻译项目管理研究现状，发现学界对翻译项目管理人才的培养与业界需求间存在脱节或不匹配的情况。通过研究，提出旨在提高学生翻译项目管理能力的“一目标，两保障，三沟通，六管理”的实施路径，并指出实施该路径时应着重注意的相关事项。

翻译软件在英语学习中的应用与分析论文

2022-12-27 14:40:45

114

[摘要]：摘要：翻译软件的问世，为大学生的英语学习带来了诸多便利，但由于软件自身局限性以及使用者操作不当，在使用中仍存在着些许缺陷。通过调查问卷的方式，以吉林省某高校大学生为研究对象，对大学生在英语学习过程中软件使用情况进行分析，指出了翻译软件自身存在的缺陷，如译文过于机械化；发现学习者在使用过程中所产生的问题，如过度依赖软件而放弃独立思考，并在对其加以研究的基础上提出了改进建议。

二语习得理论下本科大学英语听说教学模式探索论文

2022-12-27 14:02:03

16

[摘要]：　摘要:想要“讲好中国故事”，增强文化自信，提高学生的视听能力已经刻不容缓。文章以西部地区本科英语教学为主体，立足于本校学生的英语基础，充分利用克拉申的输入理论中i+1的原则，探求视听教学在新时代的新方法。