“互联网+”背景下大学英语多元混合式教学模式改革探究论文

2022-12-17 10:41:01

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[摘要]：摘要:混合式教学模式在国内外经历了20多年的研究与发展，在疫情外部环境因素影响、四新项目深入推进以及学科多元交叉融合的背景下，“互联网+教育”模式逐渐衍生出新的意义和内涵。文章在该背景下，以泰山科技学院开设的必修基础课程《大学英语》为例，探究在大学英语课堂开展多元混合式教学的策略方法。通过一学年的实践探究发现，通信设备+网络教学平台+课中互动是该教学模式的基础保障;以学生为中心，鼓励学生线上线下高度参与，个性化输出的教学理念是该教学模式的原则与核心。通过学生视角，合理筛选利用线上资源并与线下资源相结合，进

“动态对等”视角下贵州传统美食介绍英译探究论文

2022-12-16 09:40:38

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[摘要]：摘要：随着贵州经济、社会、文化的发展及中央各项帮扶政策的出台，迈入新时代以来，贵州在对外开放中取得了更高质效的发展。民以食为天，美食文化是一个地域独有的特色，其翻译与传播对该地区文化的传播与发展至关重要。文章在语言学家和翻译理论家尤金·奈达动态对等原则的指导下进行贵州传统美食介绍的英译探究，旨在以恰当的、能够使译入语读者接受的、彰显地方美食特色的方式传播贵州传统美食。文章以贵州大学出版社出版的《我们贵州》一书中出现的美食及英译为例进行探究。

关联理论视角下材料术语翻译的词义选择论文

2022-12-05 15:50:15

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[摘要]：摘要:随着工业和科技的发展，工程专业越来越全球化和现代化，材料翻译中术语词义的选择愈显重要。关联理论对材料翻译具有指导意义，通过对词类、语境、构词法和文本类型进行分析可以在翻译中实现最佳的词义选择。文章以《基础笔译》课程教学中的材料翻译的练习为例，对湖北工业大学研究生院外国语学院2021级MTI专业部分学生的译文进行比较分析，并从关联理论的视角探讨材料翻译中的词义选择策略。

高校公共英语教学中学生自主学习能力的培养分析论文

2022-12-05 15:46:46

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[摘要]：摘要:在国际化进程大幅度加快的今天，公共英语教学已经成为高校的传统学科之一，大学非英语专业学生需要掌握公共英语的基础知识，以便于今后在工作中能够与国际接轨，熟练运用第二语言。因此，想要让公共英语教学发挥其重要作用，必须提高学生的自主学习能力。

法律英语教学与政法类高校涉外法治人才培养探究论文

2022-12-05 15:43:44

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[摘要]：摘要:我国要坚持统筹推进国内法治和涉外法治，离不开通晓国际法律规则、善于处理涉外法律事务的涉外法治人才队伍。法律英语作为涉外法律服务的工作语言，已成为政法类高校培养涉外法治人才的关键之一。文章基于在政法院校开展的法律英语教学实践及相关访谈和问卷调查，探讨了针对法学专业和英语专业本科生开设的《法律英语》课程在教学内容、先修课程、教材和实践环节等方面存在的问题和挑战，并为完善更具针对性、层次性和实践性的法律英语教学体系建设提出对策建议。

大学英语通识教育的课程思政模式探索论文

2022-12-05 15:40:36

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[摘要]：摘要:作为核心通识课程，大学英语思政模式的探索对思政体系的建设有着重要理论和现实意义。文章以大学英语通识课程《中国文化英语》为例，从教学目标、教学内容、教学实施和教学评价四个方面探讨了思政元素的融入，以探索大学英语跨文化类通识课程的思政实施途径。

大学英语课程思政:理据、问题、实施论文

2022-12-03 14:21:11

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[摘要]：摘要:在落实高等教育“立德树人”根本任务中，课程思政发挥着越来越重要的作用。当前，大学英语课程思政已经成为我国各大高校课程教学改革面临的新课题。文章阐释了大学英语课程思政的理论依据，分析了课程思政教学改革中存在的问题，并探讨了将思政元素融入大学英语教学的具体实施路径，以推动大学英语课程思政建设，实现传授知识和引领价值的有机统一。

大学生智慧课堂英语学习意愿及学习环境调查与分析论文

2022-12-03 14:15:02

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[摘要]：摘要:“互联网+”时代下的现代信息技术呼唤着教育信息化改革，“数字化一代”大学生在信息化的浪潮下期待新的学习课堂。智慧课堂为当代大学生提供了全新且高效的即时学习环境，智慧学习也随之成为当今世界流行的学习趋势。英语教学模式的不断创新是多年来英语教学工作者孜孜不倦追求的目标，在智慧学习已是势在必行的大趋势下，有必要了解大学生的智慧课堂学习意愿及对学习环境的要求。

SOLO分类理论视域下英语专业学生思辨能力培养论文

2022-12-03 14:09:36

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[摘要]：摘要:SOLO分类理论是继布鲁姆目标分类理论后一种全新的评价方法，着重强调评价学生的认知能力并非仅仅是语言能力;而思辨能力的培养是英语专业学生多元能力与认知水平发展的应有之义，在英语专业知识结构中起着举足轻重的作用。文章以SOLO分类理论的教学评价观为理论依据，着重探讨英语专业学生思辨能力培养的重要性和有效途径。

《大学英语》线上线下混合式教学模式探索与实践论文

2022-12-03 13:57:03

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[摘要]：摘要:文章针对传统《大学英语》教学模式存在的诸多问题，探讨了线上线下混合式教学模式的特点，揭示了开展线上线下相结合教学模式的必要性和迫切性。同时，针对高校专业人才培养的实际需求，提出了师生互助互学、平台自主选择、多元考核评价等实施策略，实现了英语教学从基础导向向应用导向的转变，全面推进线上线下混合式教学模式改革与实践，辅以翻转课堂、第二课堂和课程思政等协同教学模式优势互补，进而构建出线上线下混合式教学一体化的实践创新平台，为提升学生英语综合运用能力奠定坚实的基础。