基于语料库的大学英语学习者三种体裁写作词汇复杂度差异实证研究论文

2022-11-20 16:36:23

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[摘要]：摘要:文章旨在探究英语学习者在不同体裁二语写作任务中词汇复杂度的差异，采用定量和定性相结合的方法，收集60名东北某大学非英语专业一年级学生的记叙文、说明文、议论文三种体裁的写作文本，探究其词汇复杂度差异，并建立常用词频表进行对比分析。研究结果显示:(1)记叙文词汇复杂度最高，词汇种类最多，议论文词汇复杂度和词类次之，说明文词汇复杂度相对前两者较低，词汇种类最少;(2)根据词频表的对比分析，发现记叙文词频表中前40个常用词汇多以人称代词、冠词、介词为主;而议论文、说明文前40个常用词汇中除常用介词、人称代词

基于因材施教原则下大学英语分层教学模式分析论文

2022-11-20 16:29:21

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[摘要]：摘要:传统的大规模、统一化、标准化的教学模式在过去很多年其实发挥了相当重要的作用，一方面它承载了“快速扫盲”的教育工作，另一方面极大地促进了教育资源的快速流动。然而随着教育改革的不断深入，教育方式也需要发生转变，尤其是作为语言类的英语学科，在大学期间的英语学习，需要由传统的规模化教育转变为多样化的分层式教育，从而更好地保证学生英语水平的全面提高。如今在教育已经具备普适性的基础上充分地进行因材施教，根据不同水平学生的实际情况，进行分层教学，设置不同的目标，采取不同的教学方法，已经成为大学英语分层教学的新方式

基于探究社区模型的大学英语混合式教学活动设计论文

2022-11-20 16:26:39

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[摘要]：摘要:探究社区模型是混合式教学领域重要的理论框架之一，包含教学临场感、社会临场感和认知临场感三大要素。只有当三种临场感都达到较高水平时，有效的学习才会发生。三大临场感的创设，需要一系列教学活动的设计来实现。文章立足大学英语课程，以合作性、趣味性、竞争性原则为宗旨，以云班课和QQ群为在线平台，设计出四种类型以提升三大临场感为目的的混合式教学活动，引领学生去交流、分享、辩论、合作、探究，进而构建和谐开放的探究性学习社群。

基于超星学习通平台的英语专业视听说课程群思政教学资源库建设研究论文

2022-11-20 16:23:08

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[摘要]：摘要:思政教学资源库是由多个子课程库有机组成的系统，遵循持续更新完善和促进共建共享的实践路径，坚持科学性、适用性和共享参与性原则的设计原则，分不同课程、不同层级和模块建设思政育人与英语视听知识相结合的思政教学资源库。思政教学资源库建设是解决英语专业视听说课程思政教学实践中素材挖掘能力不足和思政育人资源零散匮乏的有效途径，是促进高校课程思政实施的有效保障，思政教学资源库的建设对提升教学效果和人才培养质量有着重要的促进作用。

基于产出导向法的大学英语读写混合式教学研究论文

2022-11-19 14:07:03

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[摘要]：摘要:产出导向法这一具有中国特色的教学理论强调教学应以产出为导向，一切课堂活动的设计都应该以实现产出目标为前提，这一理论解决了中国英语教学中“学用分离”的问题。文章依照产出导向法的驱动、促成、评价三个教学环节设计大学英语课堂教学，并以混合式教学模式作为助力，以期能够提高大学英语的教学效率。

基于st－分析英语联觉音组的隐喻认知论文

2022-11-19 14:03:25

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[摘要]：摘要:在英语联觉音组中，st－所组成的词义存在明显不同，所以为了进一步加深对英语词汇学的了解，则需要深入剖析基于st－分析的英语联觉音组隐喻认知情况。文章从隐喻角度出发，深入研究了英语联觉音组中的“st－”现象，并通过相关词汇证实“st－”的发音特性以及意义之间的关联，并对其中的概念结构以及文化规范等展开进一步探索。

国外近十年同侪反馈研究 : 回顾与展望论文

2022-11-13 11:03:43

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[摘要]：摘要:同侪反馈在第二语言写作研究中得到了越来越多专家及学者的重视。此次研究就该领域近十年来发表在Web of Science核心合集上的相关论文进行整理与分析，从在线同侪反馈、同侪反馈评语和同侪反馈感知三个维度展开综述，旨在总结该话题的发展现状与趋势。研究结果表明，现阶段同侪反馈的实证研究应针对不同层次的学生展开，另外，基于网络的同伴互评以及学习者个人因素与其反馈行为的内在联系都值得深入研究。

国内三种外语教育理念应用及思考论文

2022-11-13 10:59:27

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[摘要]：摘要:产出导向法、续论、整体外语教育是国内学者根据我国外语学习者特有的情况提出的三种外语教学理念，这三种理念的提出引起了国内外二语习得、外语教学等研究领域的广泛关注。文章通过梳理这三种理念的提出背景与核心理念，分析相关研究，并结合自身的教学实践，探寻其应用价值与意义，以期全面、深入、系统地理解这三种理念，进而促进我国外语教育的发展。

翻转课堂模式下英语语言学教学改进策略研究论文

2022-11-13 10:55:21

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[摘要]：摘要:翻转课堂模式是学生在课前通过互联网等各种学习手段进行自主学习，提前了解具体的教学内容，不再依赖教师传授，将有限的课堂时间节约出来，让教师有更多时间针对学生遇到的疑难问题进行解答，让学生对所学知识有深入的了解，以达到更好的教育效果。近年来，随着教育手段越来越先进，翻转课堂逐渐成为广受各大高校欢迎的教学课堂形式，丰富了课堂教学内容，是进一步提升教学质量、构建高效课堂的重要手段。因此，将翻转课堂引入英语语言学教学过程中能够取得更好的教学效果，推动高校英语语言学教学改进与优化。

多角度探讨电影翻译论文

2022-11-13 10:51:19

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[摘要]：摘要:一个国家政治、经济不断发展的同时，文化也要紧跟时代步伐不断继承和发展。文字的引进和输出对文化的发展有一定的促进作用，但传播的速度并没有媒体传播的速度快。当代青年深度喜爱电影的同时，对英文电影翻译的要求也不断提高。英文电影的翻译策略往往停留在语言与文化层面，很少有学者针对电影翻译总结出综合性的翻译策略。文章从多种角度探讨电影翻译，总结电影翻译的不足之处，从而对电影翻译的发展做出相应的贡献。