新工科视域下电子信息类专业学生工程能力培养模式研究论文

2024-10-28 17:30:38

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[摘要]：以新技术、新产业对电子信息类本科毕业生的工程能力需求为出发点，根据行业对电子信息类学生的专业实践能力、专业技能和创新创业能力的需求，调整和优化专业实践环节，建立突出应用能力培养、科学合理的“课程学习、专业实践、研究创新、创业体验、评价机制、思政育人”六位一体教学体系，实施“政府—学校—企业—学生”多元主体评价反馈新机制，旨在为社会培养更多具有扎实的专业技能、创新精神、创业意识的新型应用型工程技术人才。

校外综合试验站开展本科实践教学的思考——以安徽农业大学为例论文

2024-10-28 17:14:36

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[摘要]：实践教学是高等学校教育教学过程的重要组成部分，是培养高校学生全面发展不可或缺的重要环节。校外综合试验站是实现人才培养目标、开展实践教学、推动教育教学改革及培养“双师型”教师的重要载体。当前，安徽农业大学在安徽省内不同农业生态区域建有8个永久性综合试验站，并开展实践教学，解决了理论与实践教学融合发展、师资配置均衡发展及产教融合深度发展等方面的难题，但也存在驻站工作人员配备不足、经费保障不充分等问题。因此，学校应增加试验站人员、经费投入，鼓励相关学院师生进站开展实践教学活动，充分发挥试验站人才培养功能，更好地

小学语文学习的个体差异现象和转化策略论文

2024-10-28 17:07:05

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[摘要]：随着教育改革的不断深入，关注学生的个体差异，实施差异教学已成为现代教育的重要理念。特别是在小学语文教学中，由于学生的学习能力、学习兴趣、学习习惯等方面的差异，在学习过程中产生了明显的个体差异。为了更好地解决这一问题，文章从小学语文学习个体差异的现象出发，分析了产生这些差异的影响，并探讨了相应的转化策略。

小学语文童话教学路径探究论文

2024-10-28 17:01:22

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[摘要]：教师要遵循儿童的认知规律,结合童话体裁具有的童真、童趣的特点,探索童话教学的有效方式。文章从失味、失体、失美三个角度剖析童话教学的现状,从关注儿童需要,灵活教学设计;遵循认知规律,彰显教学价值;创设教学情境,体现真情实感三方面论述如何回归童话作品教学本义,从要素落实,润物无声;以文促读,强化感知;鼓励思辨,重视涵养三个方面探寻建构童话作品教学的路径,彰显童话作品以文化人的作用。

小学语文批注式阅读教学的问题与对策论文

2024-10-28 16:55:27

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[摘要]：文章主要探讨小学语文批注式阅读教学中存在的问题，并提出了相应的对策。通过分析发现，学生在批注式阅读中存在阅读理解能力薄弱、批注技巧不熟练等方面的困难。为了解决这些问题，教师应该采取合理的教学方法，注重培养学生的思辨能力和批注技能，使学生在批注阅读学习中收获关键的信息，全方位地降低学生的阅读难度，使小学语文批注式阅读教学效果能够得到进一步的提升。

小学语文教学助推学生思维能力提升的策略论文

2024-10-28 16:48:36

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[摘要]：小学语文作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的思维能力具有不可替代的作用。随着教育改革的深入推进，语文教学不再局限于知识的传授，更强调对学生思维能力的提升，思维能力包括创造性思维、批判性思维和解决问题的能力，这些能力在学生未来的学习和生活中具有深远影响。因此，如何通过小学语文教学助推学生思维能力的提升，成为教育工作者亟待解决的问题。文章旨在探讨如何通过小学语文教学助推学生思维能力的提升。

小学语文教师课堂回音技巧优化研究论文

2024-10-28 16:41:28

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[摘要]：回音既是一种教学行为,也是教学评价的基础,其对活跃课堂氛围、提高课堂效率具有重要意义。针对小学语文教师课堂回音现状进行调查,对课堂回音进行分类统计,文章指出小学语文教师课堂回音存在准备不充分、实施不到位、反思不明确等问题,需要通过认真研读教材,全面开展学情分析,丰富回音语言,全面审视回音效果等措施,提升教师课堂回音技巧,提高教师课堂教学质量。

小学语文大单元教学探析论文

2024-10-28 16:35:00

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[摘要]：小学语文开展大单元教学可以培养学生的自主学习、合作学习能力,促进学生核心素养发展,促进教师专业发展。文章围绕小学语文大单元教学展开探究,提出教师应通过确定单元教学主题、设计单元教学流程、科学选择教学方式、健全单元教学评价等路径开展大单元教学,助力学生自主学习、探索,发展学生核心素养。

小学校园德育管理的创新及实践策略论文

2024-10-28 16:27:04

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[摘要]：德育管理是中小学教学研究的一个焦点，学校德育管理的创新直接关系着德育成果是否理想，也关系着教育教学质量是否提升。为了推动德育管理的有效创新，并彰显其在培养人才中的价值，本文从德育管理的目标、内容和模式三个角度提出了创新性的思路。并根据创新思路从围绕管理目标制定教学策略、结合学生学情整合德育内容、建立互动机制创新德育管理、健全校园德育管理考核体系四方面详细论述德育管理实践策略，以期提升德育管理实效性，促进立德树人根本任务的落实。

小学体育与国防教育融合的实践研究论文

2024-10-28 16:19:50

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[摘要]：国防教育与学校体育密切相关,将国防教育寓于小学体育,推进“体育育人”,不仅可以促进小学生提高体质,还能提升其国防意识和军事素养。本文以体育课堂为主阵地,以障碍跑为例,巧设情境,导入游戏,融国防知识于体育教学中,设计丰富、多元、创新的国防主题活动,以期在学生心中厚植爱国情怀,使学生深刻认识到国防安全的重要性。