“双减”背景下基于核心素养要求的小学高年级英语作业设计研究论文

2024-11-04 14:57:17

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[摘要]：为了优化小学英语作业设计，提出教师要以“双减”政策为作业设计的指导思想，以核心素养为作业设计的价值导向，并深度分析“双减”政策与核心素养之间的关系，简要概述立足“双减”政策与核心素养进行作业设计的价值，系统详述立足“双减”政策与核心素养进行作业设计的方法。结合教学实践，指出在小学高年级英语作业设计时，教师应挖掘趣味元素、生活诱因、表现刺激、表演素材等元素，优化作业设计，从而使学生能够进行知识验证、语言训练及能力发展。

“人工智能海洋学”课程教学改革探索论文

2024-11-04 14:35:23

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[摘要]：文章从聚焦学术前沿，促进“教研融合”；加强校企交流，推动“以产促教”；搭建线上平台，丰富教学手段；梳理课程内容，优化课程体系；开展教学交流，深化课程改革五个方面论述了“人工智能海洋学”课程教学改革。

“理解”：学科知识向素养转化的机制论文

2024-11-04 14:22:23

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[摘要]：文章首先阐述了“理解”在学科知识向素养转化中的作用，然后从感知、联想、反思、内化四个方面分析了学科知识向素养转化过程中“理解”的内在机制，最后从学科知识实践、情境性知识运用两个方面论述了学科知识向素养转化过程中“理解”的外在机制。

“互联网+”背景下高校现代汉语教师教学能力培养研究论文

2024-11-04 13:53:17

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[摘要]：高校现代汉语课程是传承和发展中华文化的重要载体，对相关教师教学能力的培养至关重要。在“互联网+”背景下，高校培养并提升现代汉语教师教学能力，不仅有助于提高学生的学习兴趣，而且能够完善现代汉语教学体系，为传承与发展中华文化作出积极贡献。基于此，论述“互联网+”背景下高校现代汉语的教学特征，阐述“互联网+”背景下高校现代汉语教师教学能力的基本构成，并提出具体的高校现代汉语教师教学能力培养策略，旨在提升高校现代汉语教师的教学能力，推动现代汉语教学的创新发展。

“候鸟型”乡村教师教学生活的遮蔽与回归—基于生活世界意义的视角论文

2024-11-04 13:40:30

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[摘要]：“候鸟型”乡村教师教学生活的理解对其生命体验及日常教学质量至关重要。教师教学生活不仅是教师专业成长的发展活动，更是人生意义的领悟活动。基于生活世界意义的视角，本研究发现当前“候鸟型”乡村教师教学生活被教学生活空间孤立封闭、教学生活时间紧张停滞、教学生活关系淡漠疏离等困境所遮蔽。因此，乡村丰富闲暇生活，提供精准支持；学校重视“人”的需求，深化集体关怀；教师增强地方认同，寻求生活意义，是“候鸟型”乡村教师回归教学生活的必经之路。

“观·知·感·创”小学美术教学路径的实践探索论文

2024-11-04 11:54:17

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[摘要]：在学校美术教育教学中,审美感知的培育有助于学生发现美、感知美,丰富审美体验,提升审美品位。文章在充分尊重儿童感知规律的基础上,以审美感知为切入点,以培养学生的“艺术直觉、视觉思维、创新能力”为目标,构建“观·知·感·创”美术教学的基本环节,将“知觉”作为重要的学习途径运用于小学美术课堂教学,可帮助学生提高审美感受能力、审美判断能力、审美理解能力,让学生学会通过丰富的视觉感知,从审美的角度来思考问题和观察世界,从而更好地提升学生的美术核心素养,让学生拥有更深厚、更丰富的美学涵养。

“共情式”阅读视域下的初中英语语篇分析教学实践论文

2024-11-04 11:48:12

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[摘要]：基于英语学习中语篇分析的必要性和“共情式”阅读的促进性，探索初中英语语篇分析的教学实践。用挖掘情感、依托共情、以情为索三种方法，从语境分析、信息分析、意图分析三个维度阐述语篇分析在初中英语阅读教学中的具体应用，从而提升学生的语言能力和学习能力，落实英语学科核心素养，达成英语学科的育人目的。

“读思言”模式在高中英语读思课教学中的运用论文

2024-11-04 11:29:31

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[摘要]：简述“读思言”模式提出的背景，解读该模式的内涵和组成部分，探讨该模式的理论依据。结合人教版（2019）高中《英语》必修第一册Unit 5 Languages around the World中的The Chinese Writing System：Connecting The Past And The Present语篇教学实例，从教学目标、教学重难点、教学过程等方面分析“读思言”模式在高中英语读思课堂教学中的运用。提出教师应以学生为主体，抓住单元主题，以语篇为载体，设计符合学情、可操作、有提升主题意义的

“动物生物化学”课程思政教学探索—以西北民族大学为例论文

2024-11-04 11:17:38

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[摘要]：文章首先分析了“动物生物化学”课程思政教学的必要性，然后论述了“动物生物化学”课程思政教学的总体设计，接着阐述了“动物生物化学”课程思政教学的具体方案，包括修订教学大纲，明确课程思政教学目标；构建课程思政教学案例库；注重课程思政教学设计创新与教学过程改革；等等。

“德融数理·知行合一”德育新模式在初中英语阅读教学中的应用论文

2024-11-04 11:05:08

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[摘要]：分析阅读教学的重要性及在初中英语阅读教学中培养学生德育的重要价值，提出“德融数理、知行合一”的德育新模式。以鲁教版初中《英语》八年级（上）Unit 5 What’s the highest mountain in the world?Section B部分的阅读课为例，从课例背景、教学分析、教学过程、教学反思等方面探究“德融数理、知行合一”德育新模式在初中英语阅读课中的运用。