新课程改革形势下初中音乐教学的创新论文

2024-08-05 16:17:16

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[摘要]：时代的发展与新课程的改革，推动着我国教育制度的不断完善，新时代对教师也提出了新的要求。在初中的音乐教学中，教师不仅要培养学生的基本音乐素养，还要注重学生综合能力的发展。不断创新教学模式，培养学生的学习兴趣，使学生在课堂中感受到音乐的魅力，使学生的艺术水平得到进一步的提升。文章针对目前教学中存在的问题进行了反思，并在教学模式上对创新的路径进行了分析。

新课程新高考背景下的高中化学单元教学设计论文

2024-08-05 16:13:58

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[摘要]：在新课程新高考的教育背景之下，高中化学单元教学在设计的过程当中应当以学生为根本，从而找到提高化学学科教育水平的良好模式。相关教师也要在进行高中化学的知识教育过程当中有效锻炼学生的思维能力，提高学生的化学核心素养，找到吸引学生进行化学知识深度探索的良好方法，从而让化学单元教学的设计能够更具科学性和合理性，也为学生的形成完整化学知识结构体系奠定基础。

新课标背景下初中体育与健康“以体促德”的实践探究论文

2024-08-05 15:45:55

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[摘要]：在新课标背景下，初中体育与健康领域“以体促德”的实践探究已成为教育界关注的重要课题。该理念的核心是通过体育活动推动学生道德品质的提升，实现体育与德育的有机融合。文章从多个维度深入剖析了“以体促德”的内涵及其在教育实践中的具体应用，涵盖具体目标、实施策略、效果评估手段等诸多方面，以期为初中体育与健康教学提供有效参考。

小学语文主题单元读写结合教学策略研究――以统编语文五年级（上册）第六单元为例论文

2024-08-05 15:42:05

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[摘要]：阅读与写作是语文主题单元教学的“双翼”，将二者结合教学有利于学生在读中学写，在写中学读，提高读写水平，增强语用能力。基于此，文章从课前、课中、课后三个教学阶段出发，具体论述了读写结合教学策略，以期促进学生良好发展，增强主题单元教学效果。

小学语文口语交际教学现状及优化策略——以第二学段为例论文

2024-08-05 15:37:11

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[摘要]：小学语文口语交际课堂旨在培养学生的口语表达能力，在《义务教育语文课程标准》（2022年版）修订并执行的背景下，将口语交际作为一项重要的教学内容并贯穿于整个小学语文教学中具有重要的意义。口语表达能力是小学语文核心素养中的重要组成部分，对小学生健康快乐地成长及全面发展有着深远的影响。以第二学段为例，文章通过对当前小学语文口语交际的现状加以分析，在此基础上针对口语交际中存在的问题提出交际优化策略，以期提高学生的口语交际课堂参与度，让学生有话可说。

小学语文教学中诵读国学经典的实践论文

2024-08-05 15:33:10

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[摘要]：小学语文教育是学生的思想启蒙教育，同时也起着重要的文化传承作用。而国学经典是我国五千年文化精髓和智慧结晶，对于提升学生的文化素养及民族认同感起着积极的促进作用。在进行小学国学经典的教学过程中需要遵循循序渐进的原则，根据学生的实际学习情况选择合适的教学内容进行积极引导，以逐渐提高小学生的国学经典认知和学习兴趣。同时，国学经典内容思想深邃，也是小学语文难点所在，小学语文教学的国学经典教学需要循序渐进不断探索。

小学数学教学如何实践德育教育论文

2024-07-30 11:17:41

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[摘要]：随着教育改革与创新，教育教学方式发生了巨大变化，其中小学阶段的德育教育工作备受关注。在素质教育背景下，教师在教学过程中应加强学生德智体美劳等方面的培养，让学生成为一个品学兼优的人。而在传统教学过程中，教师过于注重学生的学习成绩，整体的教学模式和方法都以应试教育为主，虽然成绩得到了一定的提升，但忽视了对学生思想品德的培养。在现阶段的小学数学德育教学中还存在着诸多问题，如学生参与德育教学程度不高、学校和教师对于德育教育不够重视等，严重影响了小学数学德育教育质量。所以，只有不断提高数学教师对德育教育的重视程度，

小学数学课堂中如何培养学生问题意识和质疑能力论文

2024-07-30 11:03:42

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[摘要]：质疑能力是思维发展的开端，也是创新的根基。传统重教轻学的教学模式让学生在课堂上长期处于被动的状态，不仅限制了学生质疑问难3能力的提高，也导致课堂教学效率较低。文章结合平时的教学实践，阐述如何以学生学习为中心，在小学数学生本课堂中培养学生的问题意识和质疑能力，让学生在学会质疑问难的过程中发展创新思维，从而实现深度学习，提升数学核心素养。

小学数学课堂中问题导向式教学的运用——以人教版四年级下“平均数”教学为例论文

2024-07-30 10:31:04

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[摘要]：在数学学习中，教师经常会通过提问的方式引导学生，帮助学生理解数学知识和运用数学知识，在不断提问的过程中健全学生的数学知识体系。为了发挥问题导向式教学模式的优势，本文对这种教学模式的应用原则及实施要点进行分析，以人教版四年级下册“平均数”的教学过程为例，深入研究问题导向式教学方法在数学课堂中的应用策略，以期为小学数学教师提供参考。

小学数学文化课外活动开展的策略论文

2024-07-30 10:24:47

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[摘要]：数学文化课外活动是数学文化的重要载体形式，是数学教学的有机组成部分。开展数学文化课外活动不仅能提高学生数学素养、发展学生思辨能力，还能让学生领悟数学的思想魅力和精神内涵，培养学生思维品格。然而，当前数学文化课外活动实践中面临着教师精力不足、活动激励不够、缺少有效活动方案及学生参与意愿低的困境。文章提出可以从利用信息网络技术、增加活动制度保障、加强活动统筹规划、创新活动内容形式方面推动数学文化课外活动开展。