以职业能力培养为导向的课程体系构建论文

2024-06-29 10:50:53

2

[摘要]：职业本科院校为了培养适应新经济发展和产业变革的高层次技术技能型人才，采取校企全程协同育人创新培养模式，共同构建以职业能力培养为导向的课程体系。根据岗位核心能力明确专业学习课程，根据典型工作任务开发工学结合课程和集中实践课程，根据各学科的知识递进关系，将这些课程划分为专业基础课、专业核心课和专业实践课三个层次，完成物联网工程技术专业以职业能力培养为导向的高层次技术技能型人才培养课程体系构建。

艺术院校环境设计专业景观规划设计生态教育模式探究论文

2024-06-29 10:48:51

5

[摘要]：生态文明建设的加快推进对艺术院校环境设计专业的人才培养提出了新要求。基于此，通过分析景观规划设计生态教育面临的挑战，提出优化策略。以生为本，构建适应艺术生认知特征，体现艺术院校环境设计专业特色的“三位一体”生态教育模式，探究多元化的教学方法并将其运用于实际课堂教学中，以变革传统的教育教学模式，优化教学效果。

中职英语应用文写作教学案例分析论文

2024-06-29 10:46:26

2

[摘要]：写作是一项难以掌握的技能，因此教师在教授写作时应该有明确的目的。对于第二语言教师来说，写作的教学可能是他们面临的最大挑战。本文第一部分介绍了什么是写作，第二部分描述了学习者在写作方面的困难和需求，以及在不同阶段教师教授写作的方法。然后，文中分析了一项中职英语应用文写作教学活动案例，以将教学理论应用于实践，从而改进写作的教学方法。

应用型本科院校提升学生解决复杂工程问题能力探究论文

2024-06-29 10:43:40

11

[摘要]：概述通信工程专业教学模式，分析通信工程专业教学现存问题，包括理论教学与实践教学分离、课程设计与实践分化、学生实际技能与理论知识脱轨、工程教育特征不显著。在此基础上，提出一个综合性的教学体系，包括课堂教学与实验教学相融合、课程设计与大学生创新实践比赛相结合、开展竞赛式教学、构建“三阶段能力递进”课程教学模式，以为更好地培养通信工程专业学生解决复杂工程问题的能力提供理论参考，促使通信工程专业学生在实际工作中具备更强的竞争力和创新能力。

应用型本科高校创新设计实践课程专创融合实施路径探究论文

2024-06-29 10:41:45

2

[摘要]：以许昌学院创新设计实践课程为背景，探讨专业教育与创新创业教育融合的专创融合教学模式，旨在培养大学生的专业知识与创新能力，提高其综合素养。以多学科背景下四维一体递进式教学为基础，对课程建设思路、课程目标、教学内容、教学设计、创新实践以及教学方法进行探究，以促进应用型本科高校专创融合课程更好地发展，提高应用型本科教育质量和水平。

应用型高校概率论与数理统计课程改革探索论文

2024-06-29 10:39:55

2

[摘要]：以概率论与数理统计课程为载体，结合当前高校教学改革形势，从应用型人才培养目标出发，分析课程的特点和教学改革的必要性，从教学内容和教学方式两个角度，以案例分析、问题探讨等形式对本科院校的概率论与数理统计课程进行延伸，并提出具体改革措施。教育部等五部门印发了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（以下简称《方案》），标志着高等教育进入了全面深化改革的新阶段[1]。《方案》提出要改革人才培养模式，配齐配强教师队伍、教学条件、实践基地等。本科院校也需响应政策，优化课程设置，加强实践教学，增加学生的实践机会，

依托校企共建的新型研发机构培养应用型、创新型人才论文

2024-06-29 10:37:59

3

[摘要]：我国经济正在由粗放型发展转向高质量发展，由此也对人才提出了更高要求。新型研发机构的出现为应用型、创新型人才培养提供了新的思路，基于此，探讨通过校企共建新型研发机构开展应用型、创新型人才培养的意义、具有的优势以及具体的培养途径，解决谁来学、向谁学、学什么、怎么学、怎么评等问题。

智慧地铁建设背景下的高职院校城市轨道交通专业英语教学研究论文

2024-06-29 10:21:01

5

[摘要]：随着经济全球化的发展，社会对高级技术型人才需求日益增加，高职教育受到国家的重视。城市轨道交通专业主要培养从事城轨交通工程建设管理服务的一线技能型人才，大力发展职业教育是加强城市轨道交通专业人才队伍建设的重要途径。智慧地铁建设对高职院校城市轨道交通专业英语教学提出新的要求。目前城市轨道交通专业英语教学中存在许多问题，培养的毕业生难以满足智慧地铁建设的要求。如何加快专业课程教学改革，提高教学质量，培养适应智慧地铁建设发展的专业人才，成为亟待解决的问题。基于此，概述智慧地铁建设对高职城市轨道交通专业英语教学的影

教育戏剧在小学英语教学中的应用探究论文

2024-06-28 15:14:21

10

[摘要]：总结教育戏剧的特色及其在小学英语教学中的作用和意义。结合教学实例，探索教育戏剧在小学英语教学中的具体应用，提出教师应引导学生在具身体验中融入剧点，在具身实践中融入剧情，在具身应用中融入剧意，充分发挥特长和优势，促进有序多元的合作与交流，不断激发对英语学习的兴趣，在真实的语境中习得语言，全面提高综合语用能力。

可视化阅读：培养学生的英语思维论文

2024-06-28 15:12:24

5

[摘要]：针对小学英语教学存在的问题，提出可视化阅读。从语言与思维的关系出发，结合教学实例，探索如何通过可视化阅读培养学生的英语思维。认为图表引导能让学生的英语思维具有逻辑性，问题引导能让学生的英语思维具有发散性，信息引导能让学生的英语思维具有结构性，作业引导能让学生的英语思维具有创新性。