基于整本阅读的GRADE五步英语经典阅读模式探究——以The Old Man and the Sea创新展评课为例论文

2025-01-13 15:54:22

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[摘要]：基于国家立德树人的育人目标，普通高中英语课程应以德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）提出，教师要注重帮助学生感知、理解、鉴赏、继承和传播中外优秀文化，使其树立人类命运共同体意识和多元文化意识，增进国际理解，坚定文化自信，逐步提升跨文化沟通能力、思辨能力、学习能力和创新能力，形成正确的世界观、人生观和价值观（教育部2020）。

基于整本书阅读的小学语文阅读教学策略研究论文

2025-01-13 15:37:14

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[摘要]：整本书阅读是一种全新的教学方式，被广泛应用于语文阅读教学中。在阅读整本书的过程中，学生的文学视野得到了拓展，形成了良好的阅读习惯，并发展了思维能力。文章分析小学生在整本书阅读中面临的困境，探讨基于整本书阅读的小学语文阅读教学的意义，以部编版四年级教材“快乐读书吧”栏目推荐的书籍为例，从导读、方法传授、计划制定、师生共读四个方面入手，探讨整本书阅读教学策略，以供参考。

高中英语教学中多元读写模式的运用分析论文

2025-01-08 14:46:33

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[摘要]：高中学生正处于思维开拓发展的关键时期，英语教师应当将多元读写模式有效应用于教学课堂，使学生可以获得阅读能力以及写作能力的全面提升。

高中美术逆向教学设计的实践探索论文

2025-01-08 14:39:51

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[摘要]：文章以提升高中美术教学质量为目的，从理论层面入手，阐述逆向教学设计的概念以及具体内容，围绕美术鉴赏课的实际教学需求进行预期目标设计，通过表现性任务以及相关任务单定位评估证据，依托预期目标以及评估证据设计教学活动，引导学生开展自主学习。

高中地理关键能力培养路径探究——以一题多解为例论文

2025-01-08 14:26:49

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[摘要]：关键能力是新高考重点考查的内容。地理关键能力包括获取和解读地理信息的能力、调动和运用地理知识的能力、描述和阐释地理事物的能力、论证和探讨地理问题的能力，获取和解读地理信息的能力是其他关键能力培养的前提。

高中英语词汇教学中的10个微策略论文

2025-01-08 14:12:09

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[摘要]：词汇是英语学习的基础，词汇教学的重要性不言而喻。文章剖析当前高中英语词汇教学存在的主要问题，基于教学实践，提出10个微策略，以期帮助学生从音、形、义、用的角度提高词汇学习效率。

高职专业群平台课程建设研究与实践—以“液压与气动技术”课程为例论文

2025-01-08 11:54:39

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[摘要]：文章以“液压与气动技术”课程为例，从课程定位、课程设计理念、教学内容的优化、教学模式和教学过程的优化、教学方法的选用、数字化教学资源的建设与应用六个方面论述了高职专业群平台课程建设研究与实践，最后分析了高职专业群平台课程建设效果。

高中英语教师对新人教版教材的应用策略论文

2025-01-08 11:52:14

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[摘要]：随着教育改革的深入和信息技术的迅猛发展，新人教版高中英语教材应运而生，旨在适应新时代教育的需求。这一版本不仅在内容上进行了全面更新，更加重视培养学生的综合语言运用能力，同时融入了更多的跨文化交流元素。

关于初中英语教学阅读量与学习能力提升关系的探析论文

2025-01-08 11:45:10

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[摘要]：初中英语教学中阅读量的扩大与学生学习能力的提升之间存在着密切的内在联系，广泛阅读能够全面提升学生的英语学习能力。本文探讨了在初中英语教学中扩大阅读量对提升学生学习能力的重要性。

高中古诗词群文阅读教学策略探微论文

2025-01-08 11:40:36

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[摘要]：在高中阶段，古诗词是语文课程中的重要组成部分。古诗词群文阅读教学能够帮助学生积累和整合诗歌知识，从而提高他们的古诗词阅读能力。为了确保高中古诗词群文阅读教学的有效性，教师需要采取一些适当的教学策略。