小学美术项目式教学研究论文

2024-06-19 14:18:42

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[摘要]：美术课程是小学教育中实施美育的重要途径。本文对学科融合背景下小学美术项目式教学的意义以及原则进行了阐述，并分析当前小学美术教学的现状，进而具体探讨小学美术项目式教学的实践策略，以期为促进小学美术教学改革发展提供参考。

小学低年级语文课堂“练”的必要性漫谈论文

2024-06-19 14:06:27

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[摘要]：在学习的过程中，学生需要培养自己的阅读能力和思考能力。这不仅仅是简单地朗读课文，更重要的是要理解课文中的内容，学会从中获取信息和启发。同时，学生还需要学会独立思考，不仅仅是完成作业，更是要学会从作业中发现问题、解决问题，培养自己的思维能力和创新能力。这些实际上都需要通过不断的“练”来达成。在这个过程中，学生们需要得到适当的帮助与及时的反馈，以促进他们的学习效果。作为教师也需要不断地“练”，以提高自己的教学能力，更好地满足学生的学习需求。

小学班主任德育工作的统合策略论文

2024-06-19 13:48:45

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[摘要]：在立德树人根本任务指引下，培养学生德育素养成为小学阶段班主任的重要工作。培养小学生道德品质、促进小学生全面发展、推动小学教育的改革创新是小学班主任优化班级德育建设工作的意义所在。基于此，本文以提升小学班主任德育教学质量为目标，从教育角色、班级管理和教育活动三个维度出发，浅谈立德树人背景下小学德育的主要内容、积极意义和有效策略，旨在优化小学德育建设，提升小学班主任的德育能力水平。

小学班主任班级管理的困境及突破措施论文

2024-06-19 13:39:29

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[摘要]：小学班主任在班级管理中扮演着重要角色，不仅是课堂上的教育者，更是学生成长过程中的引路人。随着社会的发展和教育体制的不断变革，小学班主任在班级管理工作中常常面临复杂多变的学生需求和较大的工作压力。本文就小学班主任在班级管理中遇到的困境，提出针对性的突破措施，为小学班主任提供更加科学、有效的班级管理建议，对促进学生全面发展、提高教育质量、推动班主任管理工作创新发展具有一定的理论和实践价值。

问题导向下高中地理认知素养提升研究论文

2024-06-19 12:21:09

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[摘要]：地理课程是一门涵盖综合性、多样性和区域性特征的学科，而对这些地理学科特性的理解需要针对实际问题进行深入讨论。问题导向是教学法中的一个重要方式，因此提高地理学科知识和素养应当结合地理学科的核心特质来组织教学活动。本文针对如何提升高中学生的地理认知与素养，就“析图”“对比”“辨思”“拓展”“反馈”这五方面展开研究，探索了在问题导向的框架下如何有效提升高中生的地理认知素养。

挖掘节日主题意义培养学生文化意识论文

2024-06-19 12:03:59

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[摘要]：文化意识是小学英语核心素养的重要组成部分，体现核心素养的价值取向，也是培养学生文化底蕴，增强学生社会责任感的重要方面。在小学英语课堂中，教师要充分挖掘教材中的文化元素，向学生传递其中蕴含的文化底蕴，促进学生文化意识的形成。本文以人教版英语五年级下册Uint 2 Special Days话题下的Fun Time关于端午节的语篇为载体，借助思维导图帮助学生“慧读”，运用汉堡包写作结构引导学生“乐写”，以此探索小学英语高年级读写结合课中培养学生文化意识的实施路径。

通过“数形结合”生发多元思维论文

2024-06-19 11:34:35

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[摘要]：本文赏析了特级教师徐长青“多边形的再认识”一课，在教学中，通过带领学生回忆旧知，帮助学生复习多边形的特征；由旧到新，帮助学生拓展多边形的定义；尝试多种途径，引导学生探究多边形的转化；大胆自主探究，促进学生发现通用的面积公式；将数形相结合，帮助学生勾连公式的不同应用；最后通过全课总结，交流、提升本堂课的体会和认知。这节数学课虽然是一节复习课，但是高效实现了学科知识与学科活动的融合，“做中学”与知识融为一体，让学生在具身认知和思维可视化中成长。

探析家校合作在小学德育工作中的研究应用论文

2024-06-19 11:22:32

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[摘要]：开展基于家校合作的小学德育工作显得尤为重要，这不仅有助于教育资源的优势互补，也是促进学生全面健康成长的必要条件。尽管如此，在分析现行小学德育中家校合作的状况时，不难发现其中存在许多问题，包括传统的家校关系、意见上的频繁分歧、对学业成绩的片面追求以及形式主义的家校合作。因此，本文将简要讨论如何在家校合作的基础上有效进行德育工作的具体策略。

探讨中职班主任管理中的沟通艺术论文

2024-06-19 11:13:02

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[摘要]：鉴于职业学校学生的特性、年龄层次以及文化课程的独特性，中等职业教育的班级管理任务显得复杂且具有挑战性。为了有效地完成这一任务，班主任需要与学生建立平等的交流关系，掌握有效的沟通技巧，关注每位学生的个性化需求，并且重视那些非显而易见的学生信息。这样的教学管理实践对于促进学生的全面健康成长至关重要，同时也是完成班级管理工作的必要条件。

探索小学语文教学中德育渗透的途径论文

2024-06-19 10:51:23

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[摘要]：将德育内容融入语文教学中，对小学生形成优良品格和正确价值观具有积极作用。鉴于此，本文从德育的角度出发，首先讨论了如何有效渗透德育内容的重要原则，即强调与生活实际相结合和循序渐进的教学方法；接着，文章详细描述了几种具体的实施策略，包括在教学中加入生活化元素、组织角色扮演活动、推广优秀的传统文化等，旨在为小学语文教师提高德育教学效果、增强学生的语文素养提供一定的实用参考价值。