“ 搞笑”与“ 神”汉－英翻译的原因探析及其教学启示论文

2024-01-23 14:56:13

26

[摘要]：在日常生活中有一些啼笑皆非的汉-英翻译，但同时也有一 些“神”汉-英翻译，之所以会出现差异明显的效果，究其原因，可以从它们对文化负载词的原义忠实和目标语的贴近处理寻找到原因

高校学术英语写作能力评价体系建构分析论文

2024-01-23 14:50:23

10

[摘要]：随着国际交流与合作的不断探索，中西学术交流与学习越来越多，这使得学术写作能力的必要性 不断凸显，如何有效地进一步提高高校学生学术写作能力的潜力以及如何评价这种能力已成

非英语专业藏族大学生英语自主学习能力的研究— 以 S 校为例论文

2024-01-23 14:43:00

5

[摘要]：自主学习是学习者发挥主观能动性、以自我控制和自主行动为主要任务的学习方式和行为，也是当前和未来教育研究的一个重要课题和方向 。

ＣｈａｔＧＰＴ在高校英语写作教学中的应用研究论文

2024-01-23 10:45:35

56

[摘要]：随着ＣｈａｔＧＰＴ的快速发展与流行，其在教育界也引发了热议。为了提升高校英语写作教学的效率，文章首先论述了ＣｈａｔＧＰＴ在高校教育中的应用前景，接着探究了高校英语写作教学中存在的问题，最后论述了ＣｈａｔＧＰＴ在高校英语写作中的运用，并提出相关的建议。

《作物学专业英语及写作》课程教学改革探究论文

2024-01-23 10:36:41

5

[摘要]：研究生阶段是提高学生科研素养的关键时期，英语科技论文的撰写和发表对研究生完成学业和今后自主开展科研工作具有重要意义，故提高研究生英语科技论文写作能力十分重要。目前国内多所高校为作物学学科研究生开设了《作物学专业英语及写作》课程，旨在提升学生阅读撰写英文科技论文能力，然而该课程的教学效果并不理想。因此，对研究生《作物学专业英语及写作》课程进行教改探讨迫在眉睫。文章将从《作物学专业英语及写作》课程的必要性和作用、目前存在的问题、教学改革措施等方面进行探讨，以期对培养和提高研究生英语科技论文写作能力提供参考。

POA视域下英语抽象名词教学策略及教学路径探索论文

2024-01-23 10:28:19

5

[摘要]：抽象名词教学一直以来都是大学英语教师的重大挑战。基于“产出导向法”(POA)教学理论，本研究将结合该理论促成环节的基本原则，探讨大学英语课程中抽象名词的可行教学方法及策略；同时基于课前、课中、课后的教学流程展现抽象名词的教学路径和活动化设计示例，期待为抽象名词的有效教学提供有一定普适性的教学方案，并为广大从事外语教学的一线教师更加高效地实现教学目标贡献参考价值。

S“两性一度”标准下的英语专业课程思政研究论文

2024-01-23 10:17:31

12

[摘要]：课程思政是实现立德树人的重要理念和举措，外语专业的课程思政尤为重要。文章以英语专业课程《高级英语》为例，探讨课程思政建设过程中的“两性一度”：“高阶性”定位课程思政目标；“创新性”设计课程思政活动；“挑战度”升华师生素质。在此基础上，通过灵活利用线上线下课堂，积极发挥教师自身的示范作用，不断培养学生的高阶素养，在混合式教学模式中努力实现全过程全方位育人，希望能为英语专业课程思政教学的理论和实践研究提供一些参考和启示。

SETT框架下新手英语教师课堂话语的发展论文

2024-01-23 10:07:58

21

[摘要]：课堂话语是教师在教学过程中开展教学活动的重要手段，而教师引导话语(Elicitation)则在教师课堂话语中占有举足轻重的地位。文章以英国语言学家Steve Walsh提出的教师话语自评框架理论(SETT)为指导，详细阐述了教师引导话语的定义、功能和形式，从教师指令、引导和反馈三个方面着重研究新手英语教师课堂话语的进步和发展，希望能帮助更多教师提升课堂用语意识，以实现更高效的英语课堂。

多模态教学理念在大学商务英语教学中的应用探索论文

2024-01-22 15:52:59

16

[摘要]：为了给我国的经济建设培养更多的商务英语人才，将多模态教学理念引进大学商务英语教学中 来，是适应经济社会发展的迫切需要 。在传统课堂教学模式的基础上

对朱莉安 ·豪斯翻译质量评估模式的评估— 以许渊冲《论语》第三章英译为例论文

2024-01-22 15:49:43

190

[摘要]：在全球化背景之下，翻译作品的数量急剧增长，因此对翻译质量评估的需求也有所增长 。成熟的 翻译质量评估模型在翻译研究中仍然较少，而豪斯的模型则较为成功