新文科背景下英语专业语言技能课程改革实践论文

2024-01-12 09:19:41

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[摘要]：新文科理念重在融合创新，同时也需要“守正创新”，语言技能的夯实与增强仍是外语学科改革的“本”与“正”，只有筑牢基础，具备扎实的基本功，才有更强的学习力去拓展专业能力，向外交叉融合。“综合英语”是英语专业语言技能课程的核心课程，在新文科背景下的课程改革应打破技能课程之间的壁垒，进行学科内部课程交叉融合，坚持以学生为中心、课程育人为本位的原则，重构教学内容，依托现代教育技术手段改革课堂教学模式及评价方式，助力英语专业复合型人才培养。

英语写作教学中学生思辨能力培养途径探究论文

2024-01-12 09:17:28

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[摘要]：思辨能力是当代应用型和创新型大学生综合能力的重要体现，应该得到外语教育领域的高度重视。文章从思辨人格倾向、思辨技能和思辨能力培养意识等方面分析大学英语写作教学中思辨能力的培养现状，提倡在大学英语写作教学中增强学生思辨能力的培养意识，丰富大学英语写作教学方法，提高教师自身的思辨能力，旨在大学英语写作教学实践中探索培养学生思辨能力的有效途径。

意象图式下古诗词的指称转喻研究论文

2024-01-12 09:10:33

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[摘要]：中国古典诗歌擅长借景抒情，而认知诗学的出现为中国古典诗歌分析开辟了新视角。文章尝试把意象图式理论运用到中国古典诗歌鉴赏中，结合笔者自身经验，从不同角度探索中国古典诗歌意象图式的认知关系，以便形成新的认知图式，从指称转喻出发解读古诗以求精确领悟诗词大意和作者意图，从而把握诗歌主题。

整合移动工具的大学英语信息化教学模式设计论文

2024-01-12 09:10:26

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[摘要]：近年来，网络技术快速发展，辅助教材使用的移动App应用越来越广泛。随着大学英语教学改革不断深化，课堂教学模式也越来越信息化，逐步由传统的单一课堂讲授模式向多元化、智能化的混合式现代教学模式转变。文章整合移动工具，利用手机App，依托随行课堂和UNIPUS平台，构建满足大学生学习需求的大学英语信息化模式对其进行教学。通过对其在英语学习方面的自身潜力的激发，来达到“以学生为中心”的方法带来的良好学习效果。

浅析旅游英语翻译策略论文

2024-01-11 09:53:54

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[摘要]：随着我国对外旅游业的蓬勃发展，发展旅游英语刻不容缓，它搭建了不同文化背景游客间的沟通桥梁。要想让游客深入了解我国丰富的历史背景和文化底蕴，旅游英语是不可或缺的。文章阐述了旅游英语的语言特点，并在此基础上分析了旅游英语的翻译策略及方法，有益于更好地学习旅游专业词汇，为今后的旅游翻译做铺垫，促进我国旅游业的繁荣昌盛。

以思辨能力培养为导向的贵州民族类高校英语专业《 写作》课程改革研究与实践论文

2024-01-11 09:53:13

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[摘要]：现阶段我国高等教育以培养普通高校学生思辨能力为主[1],但民族地区英语学生思辨能力培养关注度较低。同时，《写作》课程作为英语专业学生的必修课程，对英语专业学生来说其关键意义不言而喻。本研究将思辨能力培养及英语专业《写作》课程进行有效结合，以思辨能力培养为理论指导，研究并提出清晰的课程目标、设计合理的课程活动，进而完成学生自我评估过程。

文化回译视角下的陶瓷典籍翻译与查证能力探究论文

2024-01-11 09:46:23

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[摘要]：在笔者学习陶瓷及陶瓷翻译实践中，发现关于异语（文章中指英语）写作的陶瓷典籍研究相对较少，而关于中国陶瓷典籍的英译研究，往往关注其翻译策略及海外传播与影响力，忽略了精通陶瓷的外籍专家学者所著古陶瓷典籍，以及回译过程中对译者查证能力的考察，以期在后期的研究中能有所改善。

图像小说《 平如美棠：我俩的故事》英译本语言风格再现研究论文

2024-01-11 09:44:07

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[摘要]：图像小说通过图像和文字互动叙事，能给读者丰富的感官体验，是对外讲述中国故事的新形式。文章基于Leech和Short的文体分析方法，以中国自传类图像小说《平如美棠：我俩的故事》英译本为研究对象，分析英国汉学家译者Nicky Harman对文字模态和图像模态语言风格的再现方法，探索多模态文本语言风格再现的方法。

数据赋能与智能融入导向下高校英语翻译课程教学改革创新研究论文

2024-01-11 09:34:43

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[摘要]：高校英语翻译课程是大学阶段重要的语言基础类课程之一，也是外语专业学生的一门专业基础类核心课程。近年来，随着“互联网＋”时代的到来，以数据赋能为核心驱动的智能教学模式已经成为教育教学改革创新的主要方向之一。文章针对高等院校英语翻译课程的特点、传统的授课模式和其中存在的问题，从数据赋能与智能融入视角探讨了高校英语翻译课程教学改革创新研究，以期为高校英语翻译课程教学提供有益借鉴。

新文科背景下英语专业人才培养研究论文

2024-01-11 09:33:09

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[摘要]：论文阐述了新文科建设的内涵与特征，分析了新文科背景下英语专业人才培养面临的挑战，从培养理念、课程设置、教材建设、师资培训、信息技术、评价体系六个方面提出了新文科背景下英语专业人才培养的主要策略，以期为提高人才培养质量提供实践指导。