初中英语以说促写教学探究论文

2024-06-03 13:53:16

32

[摘要]：传统的听说读写课型设计割裂了说与写两种语言技能，导致学生无法在一堂课里综合运用这两种语言技能，同时提高两种语言技能的水平。本文论证了以说促写、说写结合的理论基础，通过教学案例阐述了先说后写的设计思路，旨在探究如何通过构建主题联结、设置写作情境的方式，提高学生的口语表达能力和写作效率。

大学生学术英语写作中的名词化教学研究论文

2024-06-03 13:50:54

52

[摘要]：我国非英语专业学生平时接触学术英语写作的机会较少，相关写作技巧和知识较为缺乏。本研究采用了文秋芳教授及其团队创设的“产出导向法”指导60名医药学专业学生撰写一篇学术论文，用语料库方法分析其中名词化的使用情况和存在的问题，在此基础上设计名词化教学案例，以期为大学生学术英语写作教学提供反馈和启示。

二语习得错误分析及其对教学的启示论文

2024-06-03 13:49:05

86

[摘要]：本文以80名本科生和研究生为调查对象，采用问卷调查的方式，研究非英语专业学生对待错误的态度、学生希望教师采取的纠错方法以及二语习得错误产生的原因。结果表明，大部分非英语专业学生对待错误的态度偏消极，他们希望教师能够指正自己的错误并采取多样的纠错方法。学生普遍认为错误产生的主要原因包括母语干扰、目的语知识的干扰、教学环境的不足以及文化差异等。由此，本文提出教师应树立正确的对待错误的态度，掌握正确的纠错技巧，并改变教学关注重点。

翻译传播学视域下《话说中国节》的字幕翻译论文

2024-06-03 13:46:31

79

[摘要]：《话说中国节》是由中国日报网出品的12集双语科普系列视频，一集时长四分钟左右，以图像、音乐、语言等载体，向中西方观众传播中国传统文化，满足大众碎片化的观剧心理，具有较好的传播效果。翻译传播学是由翻译学与传播学融合形成的一门新的交叉学科，能为字幕翻译研究提供指导。本文在翻译传播学视域下分析并总结《话说中国节》字幕翻译方法，探讨宣传短片字幕翻译应遵循的原则。

高校英语翻译中的语用翻译策略探讨论文

2024-06-03 13:43:41

18

[摘要]：语用翻译在全球化背景下发挥着至关重要的作用，而在高校英语翻译中，语用翻译技巧更是一项必备的能力。语用翻译策略在提高教学质量、促进交流与理解以及培养学生交际能力方面具有重要意义。学生通过遵循上下文依赖性原则、信息准确性原则和客观中立原则等优化尺度，运用语境把握、言语行为和意义表达等教育拓展策略，可以提高英语翻译的质量和效果。

高校英语教学中创新思维能力的培养与实践论文

2024-06-03 13:40:53

25

[摘要]：英语，作为学生生涯中不可或缺的一门学科，在各个阶段都占据着重要地位。在社会对国际化人才的需求日益紧迫的背景下，高校英语教学面临着巨大的挑战。为了使学生能够适应时代的变迁，各高校英语教师必须在英语教学中注重培养学生的创新思维能力。本文重点探讨了高校英语教学中创新思维能力的培养与实践。

高职商务英语专业岗课赛证4+X主题菜单式课程体系的构建论文

2024-06-03 13:38:09

22

[摘要]：双循环经济格局对外语类人才“语言+技能”的职业能力提出了更高的要求，高职商务英语专业课程要适应要求变化而进行改革。本文对近年来商务英语专业课程研究进行梳理和分析，借鉴职业技能群和CBE课程开发模式，构建岗课赛证4+X主题菜单式课程体系，提出以学校为“主体”，赛证学院和企业为“两翼”的独立协同创新管理方法，寻求“岗课赛证”综合课程体系构建途径和机制。

工程教育认证背景下的大学英语混合式教学论文

2024-06-03 12:01:59

19

[摘要]：在工程教育认证的背景下，大学英语混合式教学旨在通过线上与线下相结合的教学方式，提高学生的英语水平和实践能力。本文阐述混合式教学模式对于大学英语教学的意义，明确工程教育认证对大学英语教学的要求，从资源挖掘、平台搭建、教学评价体系构建等方面提出有效的教学策略，以推动大学英语混合式教学在工程教育认证背景下的深入发展，为学生的综合素质培养和职业发展奠定坚实的基础。

关联认知视阈下中医英译中的文化移情论文

2024-06-03 11:59:41

18

[摘要]：中医英译对我国中医文化对外传播有着深远的意义，但中医典籍极具特色的传统医理和文化内涵对译者提出了更高的要求。移情属于一种审美心理过程，移情的两个层面与关联理论中的明示—推理过程不谋而合。在关联认知视阈下的动态翻译过程中，译者通过合理运用移情能充分体会作者的意图和情感，寻求最佳关联性，在准确传达原文用意的同时考虑译文的接受度和审美取向，给读者带来同样的情感认同。本文从关联认知角度探讨《伤寒论》译本中的审美情感，并提出认知移情、情感移情和移情适度的中医英译原则。

过程—体裁教学法在英语科技论文写作教学中的应用与效果l论文

2024-06-03 11:57:13

26

[摘要]：本研究探索英语科技论文写作课程教学模式。该课程以培养学生英语科技论文写作与发表能力为目标，结合内容教学和项目式教学理念，采用过程—体裁教学法，以各学科的高水平期刊论文为教学材料，通过引导学生阅读、分析和讨论论文的语篇修辞和语言特点，帮助他们理解和构建国际期刊论文写作与发表的知识体系。学生通过参与英语科技论文写作的模拟或真实项目，能够获得并应用英语科技论文写作和发表的能力。