科学探究有序高效回归生活激发兴趣—八年级物理第四章第3节《平面镜成像》教学案例论文

2023-08-09 14:21:05

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[摘要]：物理属于以实验探究为基础的自然学科，在课堂教学中，应将“核心素养”教学理念和实验教学相结合，探索探究式实验教学模式，充分发挥学生的主体作用．在注重物理教学趣味性的同时，培养学生的物理思维和动手能力，激发学生开展探究式实验的兴趣．教学环节设计应连贯，环环相扣，注重所提出问题的有效性，巧设疑问，层层递进，引发学生思考，充分调动学生的主动性、积极性和探索欲．

借助提问培养初中学生的生物自主学习能力论文

2023-08-09 14:15:35

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[摘要]：当前部分初中学生在学习生物的过程中出现缺乏自主学习能力的现象，主要体现在不会主动预习，不会主动发问，不会主动提升．显然地，这部分学生已经习惯了跟着教师转的学习方式，已经习惯了被动式学习．教师要改变这样的现状，要让自主学习成为生物学习的主要方式，要让他们在自主学习中获得长足的发展．因此教师可借助提问，促进学生自主地学习；以问题为驱动，促进他们主动进入学习的状态中，进而深入地思考．

核心素养视域下小学道德与法治教学优化途径论文

2023-08-09 13:54:25

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[摘要]：道德与法治课程旨在提升青少年思想政治素质道德修养、法治素养和人格修养。本文聚焦小学道德与法治教学专项研究,分析核心素养视域下小学开展道德与法治教学的重要性以及当前教学中存在的问题,并提出道德与法治教学的有效策略,以期丰富小学道德与法治课堂教学途径。

核心素养导向下的初中物理大单元教学论文

2023-08-09 13:43:40

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[摘要]：目前,部分教师对大单元教学模式和核心素养理念理解不够透彻,在实际教学过程中存在教学目标不明确、教学形式单一、评价体系不完善等问题,导致大单元教学模式的有效性严重不足。教师可以根据现实问题、学生实际学情等因素创新单元教学策略,通过明确教学目标、构建教学情境、设计任务活动和完善评价体系等具体措施促进学生全面发展。

利用函数的性质求参数的取值范围论文

2023-08-09 10:29:57

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[摘要]：函数和不等式是历年高考的重点和难点，本文介绍了在不等式恒成立或方程的问题中含参数问题的几种求参数取值范围的方法．

聚焦核心素养 关注数学应用 考查关键能力 —— 谈“函数模型视角下的概率统计”的复习备考论文

2023-08-09 10:21:17

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[摘要]：新高考对概率统计的考查更加关注数学的应用性．试题创设真实问题情境，理论联系实际，聚焦核心素养，关注数学应用，突出理性思维，考查关键能力，发挥了选拔功能．其中函数模型视角下的概率统计倍受关注，这类试题主要考查综合应用概率、方程、函数等知识和方法解决实际问题的能力．

九年级教学中数学综合题的解题技巧与策略论文

2023-08-09 09:53:59

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[摘要]：九年级学生正面临着较大的升学压力，但是为了顺利地升入高中，就必须切实将自身的学习能力提升．但是学生在学习数学知识的过程中存在着诸多的误区，并且没能把握住高效的学习技巧．文章就以上问题存在的误区进行简要的分析，继而将高效的学习技巧进行全面的总结．

初中地理教学中渗透生态文明教育的策略研究论文

2023-08-09 09:49:10

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[摘要]：生态文明教育具有整体性、综合性等特征,需要在跨学科教育中有机渗透。初中地理课程中蕴含丰富的生态文明教育资源,在开展生态文明教育方面独具优势,教师应对学生进行生态和环境教育,引导学生正确认识自然环境,树立健康的地理观、环境观。文章阐述生态文明教育与初中地理的联系,从五方面分析初中地理教学中渗透生态文明教育的有效策略。

利用函数思想比较大小论文

2023-08-09 09:23:19

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[摘要]：文章主要从把字母看作变量或把代数式看作函数、利用函数的性质、根据结构构造函数比较大小和数形结合四个方面介绍了函数思想在比较大小问题中的应用．

合作学习模式下高中生物教学策略研究论文

2023-08-09 09:23:01

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[摘要]：合作学习模式强调学生的主体地位,在高中生物课堂教学中具有良好的运用价值。文章结合实际教学经验,阐述合作学习模式对高中生物高质量教学的重要作用及实施合作学习模式教学的基本要求,从三方面对合作学习模式的运用进行研究,得出以下结论:以合作学习模式为突破口能不断优化课堂教学过程,丰富课堂教学形式,促进学生提升专业知识水平,整体提升学生的核心素养。