基于高中数学核心素养的错题讲评课之探索与实践论文

2023-09-28 16:29:43

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[摘要]：错题讲评课是一种重要的课型，教师在讲评时，不能满足于一题一讲，也不应止步于形式上的一题多解，一题多变，而应该抓住机会，适时引导，还主体于学生，鼓励他们独立思考，类比细究，拓展延伸，归纳感悟．

核心素养下基于新教材的高中生物实验教学策略论文

2023-09-28 16:18:13

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[摘要]：实验在高中生物的教学中通常具有重要作用，且和生物内容有着密切关联．将实验融入到课堂教学，不仅能提升学生的课堂学习兴趣，而且还能实现课堂氛围的活跃，从而实现学习效率提高的同时，促进学生的生物学科的核心素养发展．

小学音乐合唱教学有效性提升策略研究论文

2023-09-28 15:25:24

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[摘要]：合唱教学是小学音乐教学的重要组成部分 , 对于小学生的成长和发展具有重要的 促进和指导作用 , 能够促使小学生在学习合唱 、体验合唱的过程中实现音乐核心素养的 发展 。

小学数学探究性作业的创新设计论文

2023-09-28 15:22:52

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[摘要]：新课标背景下 , 教师要培养有“智慧”的学生 , 积极在教学实践中创新 , 引导学生 在做中学 、 用 中学 、创 中学 , 促进学生“开放 、灵活 、 自信 、专注 、合作”等创新人格

核心素养导向下的项目式教学实践———以“从海带中提取碘”为例论文

2023-09-27 17:46:23

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[摘要]：项目教学是培养学科核心素养的有效途径之一．项目教学能使学生在解决实际问题的过程中，增强理解和应用化学知识的能力，以任务为主线，巧用驱动性问题拓展学生的进阶性思维，促进学生深度学习，从而促进德智体美劳全面发展．本文通过介绍高中化学“海带中提取碘”的项目式教学研究，将学生的学习能力转化为持续的学习实践，落实学生的化学学科素养．

核心素养背景下高中物理渐进式教学研究论文

2023-09-27 17:35:31

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[摘要]：渐进式教学法是一种教师逐渐引领学生深入学习的教学方法，当中教师以向导的身份开展学科教学，能够在与学生的有效互动中让学生更加全面且细致地感知学习内容，有利于学生核心素养的发展．如此，本文以《万有引力定律》一课为例，谈核心素养背景下的高中物理渐进式教学策略．

小学语文表现性评价的设计与实践 ― 以统编语文五年级(下册)第二单元教学为例论文

2023-09-27 14:59:38

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[摘要]： 表现性评价以真实情境的表现任务为驱动，以学生解决问题的过程为依托，重在了解学生核心素养发展 情况。有效的表现性评价可以推动课堂教学顺利开展

小学语文“读书社”课程的开发与实施分析论文

2023-09-27 14:54:35

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[摘要]： 在“科学育人观”的推动和落实过程中，教师应自觉将生本理念与创新观念应用于小学语文教学，创设 优质“读书社”课程活动，从而提升小学生的阅读兴趣

高中物理解题思维方法的探究与运用的分析论文

2023-09-26 16:25:26

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[摘要]：物理这一门学科相对来说是除了具有较强的科学性，还具有很大的综合性，高中物理的基础知识在学习中很多学生认为较为枯燥无趣且复杂，因此，很多高中生不喜欢学习高中物理知识，厌倦解答物理问题，尤其是在解题的时候，可能经常在此过程中会遇到不知道从哪下手、没有掌握解题正确思路等各种问题．所以，高中物理教师在当今的教学中，需要在高中物理知识解题的过程中多加运用常用物理思维的方法，引导高中学生开发思维，从多种角度深入分析高中物理知识题型，从中学习掌握更多的物理解题技巧与解决方法．基于此，本文针对高中物理解题思维进行探究与运

高中数学“问题导学”模式的实践研究论文

2023-09-26 15:39:07

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[摘要]：“问题导学”模式可以促使学生养成主动思考的习惯，可以提高学生的学习效率，开展“问题导学”教学模式可以有效落实核心素养．