基于CIPP评价模式的课后服务评价指标体系构建论文

2023-08-22 08:58:42

78

[摘要]：课后服务是义务教育的重要组成部分,然而目前对课后服务的评价研究存在缺失。本文将CIPP评价模式与课后服务相结合,构建较为全面的课后服务评价指标体系。通过对CIPP评价模式与课后服务评价指标体系的构建原则进行分析,

核心素养背景下高中数学落实立德树人的教学策略论文

2023-08-21 14:30:12

7

[摘要]：核心素养与高中数学的不断融合下，也促进了德育和高中数学的课堂教学的有效融合．因此，高中数学的教学中，教师需立足于核心素养提到的根本要求，提出数学课堂的教学目标，在教学中，积极渗透立德树人的教育理念，从而使学生的学习能力得以提高的同时，促使学生的身心实现健康发展．

高中数学课堂实施学科德育的路径探索———以《复数的概念》新授课为例论文

2023-08-21 14:20:35

4

[摘要]：在高中数学教学中，只有通过不断深化课程改革，做好学科德育，让德育的火花渗透到各学科中去，才能真正落实立德树人的教育根本任务．高中数学课堂的学科德育要结合学科特征，让学生感悟数学文化之美，创新学科育人途径．通过设置系列问题情境，培养学生科学精神和数学学科素养．

高中化学情境教学的实践——— 以“化学反应原理”为例论文

2023-08-21 14:04:51

10

[摘要]：以“化学反应原理”中“化学反应与化学平衡”内容为例，探讨情境教学的具体实践，以供参考．

高中化学教学中高阶思维能力的教学模式建构论文

2023-08-21 13:47:13

6

[摘要]：课程标准针对核心素养落实提出具体要求，其中培养学生高阶思维能力就是重点内容之一，即要求学生运用化学反应原理理解、分析和解决实际问题，对此，从多方面分析构建高中化学高阶思维能力教学模式，望给予相关教育者提供参考．

创设四个环节提升高中学生物理解题能力论文

2023-08-21 13:42:33

1

[摘要]：解题是高中物理教学中一个重要的环节，旨在提升学生的自主能力，促进他们的全面发展．解题的主体是学生，教师是学生解题时的指导者与引领者，因此在教学中教师要展现学生解题的思维过程，要提升他们的解题能力，使他们获得能力与思维上的生长．教师可通过设置预习、合作、质疑、反思等环节，优化课堂的结构，促进学生的思考，使他们在解题能力上得到长足的发展．

基于CDIO-CMM理念的创新创业人才培养论文

2023-08-21 11:51:10

6

[摘要]：为了提高人才培养质量，文章首先概述了CDIO-CMM理念，然后分析了CDIO-CMM理念引入创新创业人才培养的适用性，最后提出了基于CDIO-CMM理念的创新创业人才培养策略。

聚焦运算素养优化数学课堂论文

2023-08-21 11:48:37

3

[摘要]：数学运算是高中数学学科的核心素养内容之一．教学实践中应基于对数学运算核心素养内容的深入把握积极采取针对性授课策略，对数学课堂开展针对性地优化，不断地提升学习者的运算体验，使其更好地把握相关运算思路及技巧，增强运算熟练程度，为其数学学习成绩以及数学运算核心素养的提升打下坚实基础．

互联网时代下高中英语阅读智慧课堂建设的方法与措施论文

2023-08-21 11:47:07

10

[摘要]：智慧课堂打破传统课堂内容与结构,构建起以个性化、情境化与智能化为基本特征的学习环境。在大数据技术与云计算技术支持下,智慧教育能够有效实现知识与资源共享,是未来教育新的发展方向。

积极心理学背景下基于党史教育素材的大学生思想政治教育论文

2023-08-21 11:43:09

10

[摘要]：文章首先说明了积极心理学为党史教育提供了新视角，然后阐述了积极心理学背景下党史教育素材的挖掘，最后论述了积极心理学背景下基于党史教育素材的大学生思想政治教育策略。