高中数学课堂实施学科德育的路径探索论文———以《复数的概念》新授课为例

2023-09-25 15:43:06

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[摘要]：在高中数学教学中，只有通过不断深化课程改革，做好学科德育，让德育的火花渗透到各学科中去，才能真正落实立德树人的教育根本任务．高中数学课堂的学科德育要结合学科特征，让学生感悟数学文化之美，创新学科育人途径．通过设置系列问题情境，培养学生科学精神和数学学科素养．

新中考改革背景下初中数学课堂转型研究论文

2023-09-25 15:35:44

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[摘要]：随着新中考的推进，为了切实提高学生的学习效率，打造高效课堂，初中数学学科必须对课堂教学形式进行转型升级。

新形势下采矿工程专业课程思政育人探析 — 以贵州工程应用技术学院为例论文

2023-09-25 15:31:11

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[摘要]：文章首先阐述了新形势下采矿工程专业课程思政育人的价值意蕴，然后分析了新形势下采矿工程 专业课程思政育人的现实窘境，最后提出了新形势下采矿工程专业课程思政育人的突破路径。

高中数学“问题导学”模式的实践研究论文

2023-09-25 15:27:39

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[摘要]：“问题导学”模式可以促使学生养成主动思考的习惯，可以提高学生的学习效率，开展“问题导学”教学模式可以有效落实核心素养．

高中生物学教学中有关德育渗透的问题与对策论文

2023-09-25 15:17:42

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[摘要]：随着素质教育的不断推进，人们逐渐意识到传统的教学模式已经不足以满足现代社会的发展需求，社会各界不再将学习成绩作为衡量学生能力的唯一标准，而是将教学重心转移到对学生学科素养的培养和思维能力的塑造之上，因此，各个学科都在依据素质教育的最新标准进行教学制度的改革和教学方向的调整．高中生物是学生在进行理科学习时的必学科目，生物的知识与生活具有着紧密的联系，良好的生物素养可以为学生其他学科的知识和未来更深层次地探索打下坚实的基础，教师应该充分意识到生物学科的重要性，在今后的教学课堂上不断探究，找到更多创新的实践策略

高中化学教学中高阶思维能力的教学模式建构论文

2023-09-25 15:08:14

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[摘要]：课程标准针对核心素养落实提出具体要求，其中培养学生高阶思维能力就是重点内容之一，即要求学生运用化学反应原理理解、分析和解决实际问题，对此，从多方面分析构建高中化学高阶思维能力教学模式，望给予相关教育者提供参考．

创设四个环节提升高中学生物理解题能力论文

2023-09-25 14:57:29

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[摘要]：解题是高中物理教学中一个重要的环节，旨在提升学生的自主能力，促进他们的全面发展．解题的主体是学生，教师是学生解题时的指导者与引领者，因此在教学中教师要展现学生解题的思维过程，要提升他们的解题能力，使他们获得能力与思维上的生长．教师可通过设置预习、合作、质疑、反思等环节，优化课堂的结构，促进学生的思考，使他们在解题能力上得到长足的发展．

在导学单设计中落实语文要素论文

2023-09-24 20:26:08

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[摘要]：语文教学需要从学生发展角度出发，让学生掌握基本的学习方法，养成良好的学习习惯，逐渐培养学生语文学习能力，以适应生活和学习的需求。基于单元视角，围绕语文要素进行导学单设计，将有利于教师对学生的有效引导，促进学生自主学习。文章将探讨导学单的内涵和设计原则，研究导学单设计中整合语文要素、点明语文要素、展示语文要素和落实语文要素的策略，旨在促进语文导学单设计水平的提升，真正实现“以导引学”，提升小学语文“教”与“学”的实效。

师范生粉笔字书写现状调查 — 以南宁师范大学师园学院为例论文

2023-09-23 15:47:03

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[摘要]：文章以南宁师范大学师园学院为例，对师范生粉笔字书写现状进行了调查，并针对存在的问题提出了 解决策略，包括建立训练目标，提高专业素养;安排相关课程

如何在初中化学实验教学中培养学生的创新能力论文

2023-09-23 15:41:59

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[摘要]： 随着新课改的深入推进 , 新化学教材增加了很多化学实验课程 , 以提高学生的学 习兴趣 , 让学生在实验中接受知识 、 掌握知识 , 进而培养创新能力 。