对初中数学感知化教学的初步探索论文

2023-08-02 09:08:04

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[摘要]：感知化教学是教学实践中探索的基本方法，它使学生能够通过感知化学习而理解数学，最终达到培养学生创新思维能力，提升数学素养的目的．文章从如何让学生真正掌握数学的客观内涵入手，从理论和实践上探索了数学感知化教学的一些基本方法，揭示了数学回归过程是一个创新过程的基本规律，

初中物理学生实验课通关式教学分析论文

2023-08-02 09:02:58

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[摘要]：初中物理实验多是在实验室内进行，学生通过自主学习、合作探究等形式完成实验．但是在此过程中，学生可能出现“虚假”探究的情况，即学生不主动思考，或者思考的很少，难以集中注意力，不能全部完成实验探究活动．

初中物理生活化教学的研究与实践论文

2023-08-02 08:59:25

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[摘要]：物理教学生活化，可以使抽象的物理知识直观化，使深奥的物理原理浅显化．教师在物理教学中可以融入生活化元素，激发学生物理学习积极性，促进学生物理学习动机的产生，提高学生的物理学习效率．教师要明确物理教学生活化应遵循的原则，

初中生物实验教学路径研究论文

2023-08-01 14:26:51

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[摘要]：生物是初中阶段新增的一门学科，它是自然科学的基础组成部分．而相较于其他学科，虽然生物学介入较晚，但其在培养学生价值观念以及健康成长过程中有着举足轻重的作用．生物学科因其与生命活动相关的特性，也成为了一门依托实验教学的学科，借助生物实验，学生能够获得科学的思维力、全面的观察力以及良好的实践力，因此，在初中生物教学中，教师应当积极探索实验教学路径，借助实验有效提升学生的科学素养．

初中生物课堂教学存在问题与改进策略论文

2023-08-01 14:01:37

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[摘要]：新课程背景下的生物教学，已经成为中学教学的重要课程，新课程的实施让生物教学的内容和方法都发生了巨大的变化．要适应生物课程的改革，必须改进教学方法，转变照本宣科，照图教学的局面，以培养生物核心素养为目标，以学生为本重视学生的生物核心素养的培养．

“ 双减”下的初中生物课堂作业设计论文

2023-08-01 13:54:48

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[摘要]：随着“双减”政策的出台与实施，学科作业的要求也逐步提高．这在初中生物科目也不例外，它要求教师秉持科学合理的观念，对初中生物课堂的作业进行设计与布置，以此来帮助学生通过科学合理的作业达到巩固知识的目的，切实提高初中生物学科的综合核心素养．

“互联网＋”背景下初中物理教师专业发展的实践探索论文

2023-08-01 13:49:44

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[摘要]：随着互联网的发展，教师能够应用的教学方法也越来越多，同时也就能够促进教师的专业发展，帮助教师通过多种手段为学生进行教学．应用互联网的背景下，教师的专业发展就是让教师能够为学生更加具体的体现出教师所要教学的内容，从而让学生更易于理解教师所讲述的知识点．教师的专业发展是为了让教师能够为学生讲解知识点时为学生明确知识点的具体含义，突显出科目的特色以及科目教学的意义．

“ 共学共情”在初中化学课堂教学情境中的应用论文

2023-08-01 13:43:12

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[摘要]：在新课程改革不断推进与深入实施的教育背景下，不少个性化、新颖性的教学方法层出不穷，情境教学也是其中一个，因生动有趣而深得广大师生的喜爱与青睐．在初中化学课堂教学中，教师需坚持“共学共情”的原则，科学应用情境教学法，改善教学成效．

初中物理课堂上的微课教学策略探究论文

2023-08-01 10:36:02

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[摘要]：为了最大限度提升初中物理课堂的教学效率，通过合理的将微课教学策略应用到初中物理课堂中，优化初中物理课堂教学过程，营造良好的教学氛围，以此达到强化初中学生物理核心素养的目的．

初中物理教学中学生自主学习能力的培养论文

2023-08-01 10:32:54

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[摘要]：对学生自主学习能力的培养，不仅是培养学生的物理核心素养，而是要为学生打造一个学习的平台，让学生善于发现善于探究，从而达到具有自主解决问题的能力．