探索高效幸福的班主任工作之道论文

2023-11-20 11:38:17

4

[摘要]：班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习和生活等工作的教师，对学生的发展起到非常重要的影响。作为班主任，要更好地提高工作效能，实现育人效果，就要学会建立情感联结，学会沟通技巧，改变班会模式，做高效的班级掌舵者。

谈畜禽生产与疾病防治专业实训基地的建设论文

2023-11-20 11:31:06

2

[摘要]：畜禽类食品是广大人民群众菜篮子里不可缺少的食材，每天的供应量都是很大的，所以畜禽生产变成了保证人民菜篮子足够丰盛的重要因素。从此角度来看，搞好畜禽生产与疾病防治专业实训基地的建设就显得尤为重要了。

试析学前教育专业乐理课程教学方法创新论文

2023-11-20 10:58:49

5

[摘要]：本篇文章将会针对于当下学前教育的专业音乐理论课程的现状教学和现有的问题予以分析、探讨，阐明教学改进的实施策略与基本思想，来全方面提升音乐理论课程的教育质量，给予培育较高品质学前教育的人才奠定牢固的基础。

核心素养背景下的小学英语阅读教学中文本重构策略探析论文

2023-11-19 18:13:33

6

[摘要]：《义务教育新课程标准》指出:教师应当坚持以学生为本，面向全体学生，关注个体差异，优化课堂教学，提高教学效率，为学生继续学习奠定基础。文本重构在小学英语阅读课上的应用，就是教师根据学生的特点，对教材里的单元板块、文章段落在内容和形式上进行创造性地改编、重组，从而建构成新的、具有实际意义的和完整情景的语言材料，以适应不同的学生个体或者群体，让学生在新的语境中反复利用和巩固所学的知识，从而提高他们的语言运用能力。

构建初中语文阅读有效教学的课堂论文

2023-11-19 18:11:12

1

[摘要]：一般来说，学生汲取知识以及培养自身学习能力的基本方式和重要方法便是阅读，因此阅读也成为了各个阶段语文教育教学活动的重心所在。然而，对于初中学生而言，这一情况并非十分乐观，普遍存在着阅读能力弱以及阅读兴趣不浓厚等诸多难题，从而直接影响了学生们的语文阅读水平。以下笔者将结合自身多年教育经验，对上述问题进行阐述。c

浅谈初中班级管理有效性策略论文

2023-11-18 17:33:56

4

[摘要]：本文从学生发展、教学需要两方面阐述了初中班级有效管理的意义，并从关爱学生、制定制度、建立管理档案三方面阐述了具体的管理措施，希望为从事初中教育的工作者提供建议。

新时代农村中学语文老师的困惑论文

2023-11-18 17:31:49

3

[摘要]：如何将创新的教学理念应用于教学之中、如何让培养学生创新能力和如何促进教育公平等现实问题摆在了广大教师团队的眼前，许多教师对于十八大的新教育政策还存在一些困惑，不知道从何做起和怎么做。这些困惑在农村教师中体现得更加明显，由于农村的教育设施比较落后，教师团队的水平相对于发达城市也存在差距，因此如何让农村教师跟上教育改革的步伐，促进我国的教育均衡成为了亟待解决的问题。本文将对农村语文老师对于新时代教学改革存在的一些困惑进行列举。

浅谈表象积累与培养学生的思维能力论文

2023-11-18 17:29:05

6

[摘要]：表象积累与思维能力之间有着不可分割的关系。表象积累之所以能够实现由量变到质变的飞跃，最为主要的原因就是思维能力。离开思维能力的表象积累自始至终会处于一个量变阶段，不可能实现由感性认知到理性认知的质的飞跃。正因为如此，在小学数学教学过程中，教师要一如既往地将表象积累与培养学生的思维能力紧密结合起来。本文将以正确的理论为指导，以典型的案例为支撑，浅显论述小学数学课堂教学中的表象积累与学生思维能力的培养。

小学语文群文阅读与写作整合的教学个案研究论文

2023-11-18 17:25:07

15

[摘要]：多媒体信息时代的来临，改革了小学语文教学的方式，重视学生语文素养的加强，强调阅读和写作同时进行教学。小学语文教师可以在提高学生阅读兴趣的过程中进行作文能力和语文素材的积累，而群文阅读与写作整合，将一篇文章，多篇文章，整本书籍等一起阅读，利用学生对阅读的兴趣，逐步的提高学生自己阅读的效率，进而加强协作素材的积累。本文以群文阅读和写作共同教学的个案进行研究，就是在进行实验观察分析后进行系统化的群文阅读教学，从而找到读写教学的规律。

农村小学生有效课外阅读指导策略论文

2023-11-18 17:12:04

8

[摘要]：新课程打破了以往以书本为主、以课堂为主、以教师教为主的传统教学模式，强调学生的文化积淀与人文素养的培养，倡导学生积极主动地获取新知识，培养学生课外阅读的习惯，并对各学段课外阅读的质与量作了明确要求，这无疑拓宽了学生获取知识的渠道，也为学生搭建了获取知识、自主发展的平台。