文化自信融入高校思政课教学的实践路径论文

2023-12-31 13:17:25

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[摘要]：为了有效发挥文化自信对思政课教学的引领作用，文章首先对文化自信进行了概述，然后分析了高校思政课教学现状，最后提出了文化自信融入高校思政课教学的实践路径。

解读习作单元特点，统整写作教学方向论文

2023-12-30 15:38:31

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[摘要]：统编版小学语文教材从三年级至六年级共编排八个习作单元，着重指导学生掌握必备的作文技能和方法。与其他单元相比，习作单元具有一定的特殊性。教师应结合现有教学实践，通过多角度解读习作单元的编排意图、结构、内容等特点，做好习作单元的统整设计，明确教学目标定位，优化教学设计，以读促写，搭建问题框架，整合习作资源，促进学生写作思维、审美鉴赏、语言建构等能力的渐进习得。

教学做合一：新时代小学劳动教育校本建构研究论文

2023-12-30 15:22:54

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[摘要]：新时代劳动教育强调要让学生在实践中体验，让学生直接参与劳动的过程，这与陶行知先生倡导的“劳动即生活，生活即教育，在生活中学习，在劳动中成长”的教育理念不谋而合。福建省泉州市泉秀实验小学自2018年开始，将中医药文化融入学校育人各环节，逐步建立起以中医药文化为纽带，以“教学做合一”育人主张为引领的新时代劳动实践教育模式，形成了育人场所完备、教育内容齐全、育人活动丰富、评价体系健全的新时代小学劳动教育校本特色案例，既深化了学校的办学内涵，也有效促进了学生劳动素养发展

“讲好中国故事”背景下小学道德与法治教学设计研究――以统编教材为例论文

2023-12-29 15:11:45

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[摘要]：2019 年 9 月，统编小学道德与法治教材投入使用，为开展爱国主义和人文精神教育提供了新思想和新素 材。同时，新教材也成为践行和落实“讲好中国故事”的重要载体。

建构主义理论下开展地理项目式教学的研究论文

2023-12-29 15:04:11

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[摘要]：项目式教学与传统地理教学模式有着明显的差异，前者提供了丰富多元的教学内容与活动形式，帮助学生加深对地理知 识的理解与运用，完成知识体系的自主构建。

基于项目化重组的小学语文大单元教学策略研究――以统编语文三年级（上册）第六单元为例论文

2023-12-28 15:07:21

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[摘要]： 大单元教学理念能在学生素养发展、跨学科能力水平和课内知识掌握程度方面予以学生深度指导;而项 目化学习则是唤醒学生学习本位、培养学生综合素质的有效教学模式。

基于深度学习的小学语文学习任务单的设计研究――以统编高年级略读课文为例论文

2023-12-28 15:02:31

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[摘要]：统编教材中的略读课文集学、教、评于一体，是启迪学生阅读思考的有力工具。设计合理、有效的学习 任务清单， 是提升略读课文教学质量的有效方式。

基于超星学习通平台的微积分课程教学改革—— 以山西工程科技职业大学为例论文

2023-12-27 15:03:50

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[摘要]：文章以山西工程科技职业大学为例，首先分析了微积分课程教学现状，然后论述了基于超星学习通 平台的微积分课程教学改革实践，最后说明了基于超星学习通平台的微积分课程教学改革成效

基于产出导向法的双视角研究生教学质量评价方法论文

2023-12-27 14:58:48

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[摘要]：为了提升研究生课程教学质量，培养高层次创新型人才，文章首先分析了研究生课程教学现状，然后 论述了基于产出导向法的双视角研究生教学质量评价方法，包括评价准则

社会主义核心价值观融入“中国近现代史纲要”课教学的路径论文

2023-12-27 11:54:13

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[摘要]：文章首先阐述了社会主义核心价值观融入“纲要”课教学的合法性，然后分析了社会主义核心价值观融入“纲要”课教学的合理性，最后论述了社会主义核心价值观融入“纲要”课教学的路径。