“文学阅读与创新表达”学习任务群多层次对话实践探究论文

2024-01-05 14:50:06

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[摘要]： 本文以八年级上册朱自清的经典散文《背影》教学中 “文学阅读与创意表达 ”学习任 务群的多层次对话为例 , 从四个层面阐述如何让成功的对话艺术漾起学生审美的心灵微

统整习作单元,助力习作教学——— 以小学语文教材四年级下册第五单元为例论文

2024-01-05 14:46:47

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[摘要]：习作单元教学以写作能力为主线 , 从单元整体出发 , 统筹考虑单元学习目标 ; 以 习作指导为教学重点 , 整合单元各板块学习材料 , 合理有序安排学习活动

初中物理实验教学的创新教育实践分析论文

2024-01-05 09:41:39

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[摘要]：物理是初中阶段的重要学科，初中物理也是学生在物理学科中打下良好基础的重要阶段．物理学习具有很强的实践性和综合性，其概念理解、公式运用、实验探究等学习对于学生来说都具有较大难度，学生在学习的过程中容易出现畏难心理，影响学生对物理学习的积极性．在初中物理实验教学中，部分教师采用的教学方式较为传统落后，只有创新教育才能让学生发觉物理学科的魅力，从而提高物理学习的兴趣和效率.

初中物理力学问题的解题思路指导论文

2024-01-05 09:35:54

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[摘要]：力学是初中物理知识体系的重要组成部分，相关的题型具有灵活多变、综合性强等特征，是物理中考的必考题型，强化力学问题解题教学与指导具有重要的教育意义．本文结合具体的初中物理力学问题，对基本解题思路及注意事项进行了重点讨论，以期可以提高初中生力学问题的解题能力.

从生活中体会学习物理的乐趣—以初中物理基础知识复习为例论文

2024-01-05 09:33:07

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[摘要]：物理与生活紧密联系，将物理课堂教学生活化是近年来的热点话题．笔者纵观各家观点后，提出了自己的新思考和解决策略，并进行了有效尝试．本文以初中物理基础知识复习为例阐述了具体策略和效果，以有效提升学生核心素养.

“双减”政策下小学语文非书面作业设计研究论文

2024-01-05 09:28:38

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[摘要]：“双减”政策对义务教育阶段各学科作业的设计提出了更高的要求，需要教师从实际出发，积极探索优质作业的设计路径及方式方法，切实保障作业的实际质量，促使作业的价值与作用得到发挥，更好地助力学生的学科学习。文章立足于小学语文学科，以非书面作业的设计为切入点，针对“双减”政策背景下小学语文非书面作业设计这一主题进行了细致的论述与探讨，目的在于引导更多的小学语文教育工作者正确认识非书面作业，能借助语文非书面作业推动学生充满兴趣且高效地学习语文知识，发展学生的语文素养及能力。

初中物理教学中自主合作学习的探索与实践论文

2024-01-05 09:23:52

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[摘要]：目前，自主合作学习已经成为教育部门在中小学积极提倡和大力推行的重要学习形式之一．鼓励学生进行自主合作学习，成为基础教育课程改革的目标，也是“双减”政策背景下减负增效的有效方式，对于促进学生之间交流合作和共同进步发展有着积极意义．本文就对如何有效地组织学生在初中物理教学中开展自主合作学习展开讨论，希望能提供现实意义，以供参考.

“双减”政策下小学数学作业布置策略论文

2024-01-05 09:23:17

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[摘要]：“双减”政策的实行，对小学数学作业布置提出了更高要求。教师必须基于为学生减轻过重作业负担的原则，丰富数学作业设计模式，降低作业总量和时长。文章主要采用学情调查法和实验教学研究法，首先对“双减”政策展开解析，然后从趣味化、观察类、差异化、小组式、操作类五种作业类型入手，论述“双减”政策下小学数学作业布置的具体策略，旨在为广大教师落实“双减”政策提供借鉴。

初中物理实践应用能力培养策略的探索论文

2024-01-05 09:18:12

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[摘要]：随着课改的发展，学以致用受到了教育者的关注，培养学生实践应用能力，已经成为眼下教育改革中的一大热点．在初中教育阶段，物理作为一门典型的生活性学科，教师应密切结合物理和生活的联系，让学生发自内心地亲近物理，培养他们分析、解决问题的能力，彰显物理的魅力.

“双减”政策下利用信息技术提高小学数学课堂效率的策略研究论文

2024-01-05 09:15:34

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[摘要]：构建高效课堂，让学生在课堂上学足学好，是落实“双减”政策的基本路径之一。然而，在“双减”背景下，小学数学教师在构建高效课堂的过程中，普遍存在学情诊断不精准、学习任务互动性不强、课堂练习缺乏实效等现实问题。鉴于此，教师可利用信息技术精准诊断学生学情，增强学习任务的互动性，提升课堂练习实效，并以此构建高效课堂，引领学生在高效课堂上学足学好，助力“双减”政策全面落实。