教育论文
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基于高考评价体系下的高考生物试题研究论文
2023-11-30 14:33:18
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[摘要]:基于高考评价体系分析来看 , 现阶段的高考试题会更多融合学生日常生活以及学 科发展情境 , 具有较高的真实性 、操作性及融合性 。
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基于“双减”政策的数学分层教学研究论文
2023-11-30 14:28:37
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[摘要]:基于“双减”政策的教育大背景下,为了有效促进初中学生个体教学差异,满足学生对 学习的多样化需求,初中阶段数学教学应当引入分层教学的方式.基于此
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在问题探究中“生长数学”———以《一次函数》期末复习课为例论文
2023-11-30 12:06:08
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[摘要]:卜以楼老师提出的“生长数学”理论,强调数学课堂实践应找准知识生长点,选好生长路径.文章开展了“生长数学”复习教学实践,以“一次函数”为纲,以《函数图像性质》《函数与方程》《函数与不等式》等章节为目,以问题导入、问题思考、问题解决为教学手段,融入初中数学知识中数与式、式与算、平面图形、位移与运动、面积求解、勾股定理等诸多生长“枝叶”,将“数形结合”“数学分类”“方程”等生长思维融会其中.
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引导学生在感悟中学习数学论文
2023-11-30 11:58:01
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[摘要]:在数学学习中,教师不仅要指引学生学习的方向,还要引导学生去反思更多的数学问题.文章从引导学生理解数学定义本质、逆向应用数学定理、比较还原数学图形、多角度反思数学方法等四个方面来阐述.
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思维导图策略在初中生物教学中的应用实践论文
2023-11-30 11:47:43
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[摘要]:在初中生物教学中,使用思维导图就是以具体知识点为中心,使用线段、箭头等方式将不同核心知识点串联在一起,形成完善的框架结构,帮助学生直观理解生物知识.因此在初中生物教学中,教师需要合理使用思维导图策略,从不同阶段出发,在运用思维导图的基础上组织学生针对教材内容进行分析,确保思维导图制作的完整性,加深对生物知识的认识.
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基于“问题链”的数学深度学习研究论文
2023-11-30 11:42:01
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[摘要]:数学课程的发展大部分情况下源于问题的推进作用,问题在数学实际教学中发挥着极其重要的作用.而“问题链”作为有效激发和推进学生学习的问题集合,它能充分整合教学的核心目标、核心内容,所有问题都将基于学生的生活实际和思维水平设定和提出,并科学合理地贯穿于课堂教学,不管是对于教师教学还是学生学习都有着极大的促进作用.因此,现阶段很多数学教师都会选择在课堂上利用“问题链”组织教学,但是不可否认的是大部分小学数学教师在“问题链”的设计过程中仍然存在许多的不足,还有一些不可忽视的问题有待解决.所以,本文结合笔者自身的教学
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初中物理实验资源拓展的相关方法研究论文
2023-11-30 11:34:00
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[摘要]:当前社会与时代发展非常快,这其中自然少不了物理学科的贡献.在人们的日常生活中,物理学知识可谓无处不在.不论是一年四季的物态变化,还是家具设计可以承受的最大压力,或是物体运动的快慢,这些物理知识都来自于生活.物理教学就是教授学生存在的现象和原理,并且引导学生利用所学知识回归社会.从目前的初中物理教学现状来看,实验教学开展的效果并不理想.因此,应该尝试从拓展实验资源开始着手,扫除实验教学面临的阻碍.
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核心素养视角下的“数据分析”教学案例研究论文
2023-11-29 14:58:38
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[摘要]:统计与概率是义务教育阶段数学学习的重要领域之一,小学阶段的统计从认识统计表到条形统计图,到折线统计图、扇 形统计图,在学习历程中
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核心素养理念下小学科学实验创新教学研究论文
2023-11-29 14:56:06
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[摘要]:科学课程是 一 门基础性 、 实践性的综 合 课 程 , 也 是 以 实 验 为 基 础 , 探 究 科 学 活 动 、解释科学现象及规律的课程 。
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初中物理实验教学中促进学生深度学习的策略论文
2023-11-29 11:53:22
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[摘要]:物理作为初中学生必学的一门学科,要求教师需要结合物理新课程标准,创新“以学生为主体”的初中物理教学模式,利用实验教学法引导学生通过在实验中进行观察、勤于思考、善于讨论,进而提高学生主动探究的学习意识.学生能在实验操作过程中主动学习知识,在自我探索中掌握认识和解决问题的方法.基于此,本文研究了如何在初中物理教学中促进学生深度学习的应用策略,意图给广大一线教师提供一定参考.
