教学环节弱化导致负面影响及对策论文

2024-03-26 09:30:55

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[摘要]：教学中，学生的一些错误可能是由于教师的教学环节弱化导致的，致使学生对知识的理解出现偏差或理解困难，不能将知识迁移到新问题解决中．教师要剖析自己在教学中导致学生错误的不足之处，从而有针对性地改进教学，优化学生学习过程，更好地提升教学效果．文章以此分析教师教学中弱化环节导致学生问题解决时出现错误，并给出改进教学的对策.

践行“双减”政策 拓展科学教学——探析小学科学课后服务资源建设论文

2024-03-26 09:15:42

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[摘要]：“双减”政策的出台为小学课后作业设计提供了新的教学标准，以减轻学生的课堂作业负担和在校外参加培训负担为理念，实行课后服务教学，重点培养学生的思维能力和探究能力等品质。在“双减”政策背景下的小学课后服务，需要教师在开展课后服务课程的过程中做好课程设计的教学工作，保证学生作业完成的质量和效率。在小学科学课后服务中，需要教师根据科学内容设计拓展实验，建立丰富的课后服务课程资源，确保学生能有一个良好的课后学习环境，完成对科学知识的学习和运用。

基于职业能力培养的对分课堂教学模式在商务日语课程中的应用论文

2024-03-25 11:09:48

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[摘要]：文章首先概述了对分课堂、商务日语课程、职业能力，然后论述了基于职业能力培养的对分课堂教学模式在商务日语课程中的应用，最后阐述了基于职业能力培养的对分课堂教学模式在商务日语课程中应用的成效。

基于微信公众平台的电子实习课程教学实践论文

2024-03-25 11:03:10

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[摘要]：文章首先分析了微信公众平台应用现状，然后说明了电子实习课程教学现状，接着阐述了电子实习课程微信公众平台建设，最后论述了基于微信公众平台的电子实习课程教学实践。

基于跨学科素养的高职全科型师范生STEAM课程建设现状、意义及可行性论文

2024-03-25 10:55:18

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[摘要]：文章首先阐述了基于跨学科素养的高职全科型师范生STEAM课程建设现状，然后说明了基于跨学科素养的高职全科型师范生STEAM课程建设意义，最后分析了基于跨学科素养的高职全科型师范生STEAM课程建设可行性。

基于核心素养下的高三习题课的深度学习实践研究论文

2024-03-25 10:48:33

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[摘要]：党的十八大明确提出：努力办好人民满意的教育，并要求“全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”．本文以师级课题《让思维照亮课堂——智能时代基于真实情景下深度学习的高中化学课堂教学的实践研究》为依托，探索了基于深度学习的高三习题课的实践.

高中化学生态课堂教学中运用信息技术的方法论文

2024-03-25 10:48:28

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[摘要]：为了提高教学活动的实效性与推动学生的成长与发展，生态课堂理念逐渐被应用于高中化学教学中，取得了理想的教学效果．但想要使高中化学生态课堂教学更加高效，教师就需要将信息技术的应用重视起来．据此本文从本质特征、教学措施两个方面入手，阐述了高中化学生态课堂教学中运用信息技术的方法.

高中化学课堂问题情境化教学—以“物质的化学计量”为例论文

2024-03-25 10:43:39

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[摘要]：高中化学教学中创设问题情境，积极开展问题情境化教学，可激发学生主动思考的积极性，使其能更加清晰、全面地认识所学，更好地把握化学知识本质．文章以“物质的化学计量”为例，结合具体实践过程，探讨了问题情境化教学相关策略.

工程认证背景下的离散数学课程思政教学改革论文

2024-03-25 10:38:34

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[摘要]：为了培养德智体美劳全面发展的人才，文章首先分析了离散数学课程思政研究现状，然后论述了离散数学课程思政教学存在的问题，最后阐述了工程认证背景下的离散数学课程思政教学改革。

基于问题教学法的高中物理教学策略研究论文

2024-03-25 10:37:59

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[摘要]：开展高中物理课程教学时，需要教师将问题教学方法有效结合起来，系统性地发现学生在实际学习过程中存在的问题，并有效提升学生解决实际问题的能力以及自主探究问题的能力，使高中物理课堂教学在关键要素的引领下具有有效性与高效性，在不断提升教师教学效果的过程中使学生的高中物理学习热情被点燃.