“学历案”理念下的低年级数学游戏化活动设计研究——以“认识千以内的数”为例论文

2024-04-13 10:49:00

13

[摘要]：本研究旨在通过“学历案”理念，推动课堂的“学—教—评”一体化，改变传统小学数学课堂教学中存在的机械性重复操练和忽视学生思维差异性的问题。在设计研究中，以活泼有趣的游戏活动为载体，让低年级学生在亲身经历知识建构的过程中，从“学习知识”转化到“学会知识”，实现真实有效的课堂学习。预期通过此研究，能够提升学生的学习主动性，激发其思维活力，从而提高小学数学课堂教学的效果。

ARCS 动机模型在初中物理教学中的运用分析论文

2024-04-13 10:38:05

25

[摘要]：初中物理教学是学生对物理知识认知的起点，属于物理启蒙学习阶段。在该阶段，培养学生物理学习兴趣，激发学生学习动机，使学生建立良好的学习信心至关重要。在物理课堂教学中，教师运用ARCS动机模型，可有效激发学生学习兴趣，培养学生学习兴趣，达到更好的教学效果。文章分析了初中物理课堂教学存在的不足，研究了ARCS动机模型应用原理及其在物理教学中的运用策略。

双语经验对毕生认知能力发展与衰退的影响— 以儿童双语者和老年双语者为例论文

2024-04-10 15:09:10

53

[摘要]：双语认知优势涵盖一系列与双语能力相关的认知和神经过程，使得双语者在特定情境下比单语者更具优势。理解具有双语经验的儿童及老人的认知优势

以情境创设提升语文任务群教学实效论文

2024-04-03 09:42:12

57

[摘要]：2022版语文课程标准积极倡导创设“真实而富有意义的情境”，旨在将传统理念下的生硬教学转化成基于丰富情境的灵动教学。但同时指出，情境的创设并不能由教师随意设置，必须依循学生的认知规律，基于学生的原始经验，并紧扣文本的内在逻辑，通过把握情境要素、基于生活经验、契合语文能力等不同的维度，凸显情境创设的整合性原则、真实性原则以及指向性原则，彰显情境创设对于语文课程教学的独特价值。

基于中华优秀传统文化的“护士人文修养”课程思政教学探究论文

2024-03-31 17:13:56

15

[摘要]：文章首先阐述了基于中华优秀传统文化的“ 护士人文修养”课程思政教学思路，然后论述了基于 中华优秀传统文化的“ 护士人文修养”课程思政教学实践，最后对基于中华优秀传统文化的“ 护士人文 修养”课程思政教学进行了反思。

基于美育的医学美术课程教学探究论文

2024-03-31 17:06:17

21

[摘要]：文章首先阐述了基于美育的医学美术课程教学价值，然后提出了基于美育的医学美术课程教学路径，最后论述了基于美育的医学美术课程教学反思。

例谈小学数学智慧课堂构建方法论文

2024-03-31 10:03:50

24

[摘要]：素质教育倡导学生为课堂教学的主角，教师在策划教学环节时需将学生的需求纳入考量，以激发学生的参与热情，从而巧妙地打造智慧课堂。本文以小学数学为例，从课前优化、课中探究、课后评价三个环节，深入浅出地探讨了构建小学数学智慧课堂的策略。

例谈学科核心素养导向下的高中化学实验教学设计与实施论文

2024-03-31 09:59:20

15

[摘要]：在国家不断推进课程改革的背景之下，高中化学教学实践中，也在围绕学科核心素养的相关内容对学生进行有效引领，这就必然要求教师在化学实验教学设计与实施方面有所改变，将学科核心素养的内容充分融入其中，才能以此实现对学生的有效引领，使学生们能借助参与课程教学各方面能力得到培养和提升．文章据此结合目前的化学教学现状，围绕化学实验设计的具体要求来展开探析，并结合教材中的实验对教学设计与实施进行探索.

核心素养下高中数学课堂教学优化策略论文

2024-03-30 20:18:46

19

[摘要]：随着新课程改革，教师愈来愈注重以“核心素养”作为教学导向，引入先进理念优化教学策略，践行“生本课堂”理念，开展丰富的教学活动，以促进每个学生的高效学习与进步．文章结合数学学科的特点，提出一些有利于学生参与的课堂教学优化策略，旨在培养学生数学核心素养.

核心素养视域下的初中生物学实践活动分析论文

2024-03-30 19:58:17

22

[摘要]：随着新课程标准的颁布和落实，基于学科核心素养指导初中生物教学已经成为教育改革的主要趋势。实践活动是初中生 物课程内容的重要组成部分。在核心素养视域下，初中生物教育工作者应提高对实践活动的重视，把握教学契机，优化教学 设计与实践方案，促进学生的全面发展。基于此，本文围绕核心素养视域下的初中生物学实践活动进行研究，从实验教学、 技术应用、课外实践、劳动教育、 STEAM 教学等角度提出实施建议，以供参考。