基于核心素养培养的高中化学教学设计与实践—以“共价键的形成和类型”为例论文

2024-02-01 09:37:27

9

[摘要]：共价键是认识物质结构与性质关系的一种思维模式．共价键教学是落实化学学科核心素养的必要载体，在实际教学实施过程中，构建共价键的学习模型、教学模型，有效落实化学学科的核心素养．

基于核心素养的理化交融性校本课程的开发研究论文

2024-02-01 09:28:08

8

[摘要]：新的课程教育改革指导纲要中，明确提出了施行“国家、地方和学校三级课程管理”的内容．在这一背景下，积极构建校本课程，充分发挥其补充和拓展价值，已成为培养和发展学生学科素养的重要途径．以高中物理和化学课堂教学作为载体，针对核心素养下理化交融的校本课程开发进行探究，可以更好地培养学生的跨学科学习意识，融会贯通理化知识，提高学生的学习方法和技巧，培养学生的核心素养.

基于翻转课堂的物理活动单导学 实施策略与研究论文

2024-02-01 09:19:52

5

[摘要]：物理是基础教育中的有机组成部分，是非常重要的一门学科，也是培养学生核心素养的重要载体．在传统的教学过程中，学生自主学习思维、自主学习意识受到限制．基于翻转课堂的物理活动单导学的实施主要是立足于先学后教，以学定教的教育理念，引领学生从“要我学”向“我要学”转变，从被动向主动转化，由此从不同的维度、不同的层面促进学生物理学科素养的发展，构建高效的物理课堂.

核心素养下利用信息技术优化高中物理课堂教学研究论文

2024-02-01 09:13:47

2

[摘要]：基于学科核心素养，教师应当注重丰富课堂教学内容，引入信息技术等新型的教学手段突出物理学科的特点，模拟物理实验情境，创建良好的课堂理解和认知的情境，既能够提升学生的自主学习能力，又能够激发学生的求知欲，引导学生构建物理学科核心素养，提升自我的综合学习能力.

核心素养视域下高中化学实验高质量教学思路论文

2024-02-01 09:08:37

3

[摘要]：在高中化学教学中，提高学生探究能力是培养学生核心素养的重要组成部分．化学实验教学能够提高学生的探究能力，学生在实践操作过程中完成学习任务，还能够培养学生提出问题能力、解决问题能力，对学生创造力发展有着积极作用．本文以核心素养为切入点，对高中化学实验高质量教学思路展开探讨，以期能够促进学生核心素养的提升.

基于导学模式的农村高中物理校本作业设计论文

2024-01-31 10:16:56

7

[摘要]：随着新课标的施行，新的教育理念越来越受到推崇，通过基础学科教育培养学生的核心素养成为教学的首要目标．对于高中物理教学来说，结合导学模式来针对性地布置校本作业符合学生的长期发展需求.

高中英语单元读写教学实践中的问题与突破论文

2024-01-31 10:08:07

10

[摘要]：高中英语具有人文性和工具性的属性，写作能力是语言能力核心素养的重要组成部分。在高中英语写作教学中，存在着学生“学过而用不出，思到而言不随”的痼疾，为解决此问题，找到让语言、思维与意义、价值同步发展的有效途径，本文探索、形成了读写一体统整设计的单元教学方法，从三个单元整体读写教学的关键问题出发，通过案例分析找到突破策略。

高三化学复习课有效教学的设计与实践探讨论文

2024-01-30 09:41:04

3

[摘要]：为促进高三化学复习课达成有效教学的目标，教师需要及时修正自身的教学方法与教学模式，促使实际复习课教学贴近学生学情实际，从而满足不同学生的复习需求．据此，文章阐述了高三化学复习课有效教学的实施现状，分析了高三化学复习课有效教学的设计原则，而后提出有关高三化学复习课有效教学的优化实践策略.

高质量党建赋能新时代教育科研工作高质量发展 —区域教科研单位党建工作实践途径探究论文

2024-01-30 09:35:34

11

[摘要]：党的二十大报告指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。教育科学研究作为教育事业的重要组成部分，在推动教育改革发展的进程中，始终发挥着重要的促进作用。为走好中国式教育现代化之路，区域教育科研单位要通过不断强化党的建设，探索出行之有效的实践途径，持续为新时代教育科研工作高质量发展强劲赋能。

高中化学解题中守恒法的巧用论文

2024-01-30 09:27:33

6

[摘要]：守恒法主要指化学反应中，存有一定的守恒关系，是化学试题解决过程重要且常用的解题技巧与方法．化学试题解决过程中巧用守恒法，需准确把握始态和终态之间的关系，忽视中间，通过某种不变量构建相应的关系，以呈现出化学知识的内在关联，从而形成简化的解题思路．鉴于此，主要对化学教学中守恒法的运用进行概述，并提出守恒法解决化学试题的策略.