“双减”背景下基于核心素养的小学数学单元整体教学研究论文

2024-01-25 10:28:43

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[摘要]：在当前“双减”政策背景下，教育部门对小学数学提出了新的要求和标准，以期提高学生的学习效果和减轻学生课业负担。基于此，单元整体教学成了培养学生学科核心素养的重要途径，也是落实“双减”政策的关键手段之一。文章首先分析了小学数学单元整体教学存在的不足，然后提出了单元整体教学的重要意义，最后阐述了小学数学单元整体教学的可行性路径。

游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用论文

2024-01-25 10:14:42

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[摘要]：基于新课标要求,小学英语教师应积极转变教学观念,选用新型教学方法,不仅要注重提升课堂教学效率和质量,也要注重激发学生英语知识学习兴趣,保证实际落实的英语教学工作符合现代化教学要求。传统课堂中教师灌输式的教学方法存在诸多不足,难以满足小学英语课堂教学要求,教师应充分运用游戏教学法,为学生高效学习营造良好的学习氛围,着重培养学生游戏活动中的英语表达和交际能力。本文从游戏教学法的内涵和运用原则入手,结合游戏教学法在小学英语课堂中的运用意义展开阐述,针对如何提高游戏教学法的运用效果进行全面探讨。

在建构活动中用儿童视角进行教师观察论文

2024-01-25 10:10:25

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[摘要]：幼儿是建构活动的主体。从幼儿视角出发，对建构活动进行有效观察，需要教师明确观察的内容，即兴趣专注、建构技能、材料运用、建构作品、互动合作。在把握观察内容的基础上，教师还需要从观察前、观察中和观察后三个阶段出发，坚持以幼儿为本，对幼儿的建构活动展开深入细致观察，从而为幼儿的健康成长和发展提供依据。本文从幼儿视角出发，探讨了建构活动中教师的观察策略，旨在为幼儿的建构行为提供指导和帮助。

初中数学课堂有效提问策略探究论文

2024-01-25 10:06:16

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[摘要]：在初中数学教学中注重课堂提问，可以更好地吸引学生进行知识探究，提高学生数学学习的趣味性与动力，并且还可以促进教学过程的优化等重要作用．数学课堂提问要遵循突出教学目标、难度逐层提高、尊重学生的差异性、问题简洁清晰等原则，在具体教学中，以学生的兴趣点为切入点并以此设计提问，促使学生进入知识探究的更深层次；抓住学生的疑问点进行提问，为学生解难释惑，培养学生的思维品质；学生在数学学习中会出现易错点，教师可以针对易错点设计提问,让学生在自主探究中提升数学综合能力.

Krashen二语习得理论对大学英语写作教学的启示论文

2024-01-25 10:00:35

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[摘要]：Krashen的二语习得理论提出了语言习得的五个假设，这些假设对教学者设计和实施英语写作教学活动有着重要的指导意义。该文基于Krashen的二语习得理论对我国大学英语写作教学现状进行研究，发现大学英语写作教学中存在缺乏真实、自然的语言输入，缺乏实际练习和巩固以及忽视学生者情感因素的问题。针对这些问题，提出教师需要提供更多的真实、自然的语言输入，鼓励学生进行实际的语言输出，同时重视学习者的情感因素等措施，从而提高学生的英语写作水平和语言应用能力。

在核心素养指导下培养学生的英语阅读素养论文

2024-01-25 09:41:48

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[摘要]：《义务教育英语课程标准（2022年版）》发布后，“核心素养”成为初中英语教育领域的一个热词。阅读是学生学习语言、文化知识的重要路径，阅读材料、分析材料是锻炼学生思维品质、学习能力的有效方法。为提升初中英语教学质量，本文以经验总结和案例分析为基础，简要论述了阅读素养的内涵，提出教师可以通过创设阅读文本情境、设计任务清单、指导学生深挖文本细节、适当组织读后活动等方法，有效培养学生的阅读素养，助力核心素养的发展。

ChatGPT 技术融合下的外语教学改革与发展论文

2024-01-24 09:59:16

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[摘要]：在OpenAI研发的聊天机器工具ChatGPT展现出的数据处理速度和人机交互能力的技术背景下，外语教学迎来了新的机遇与挑战。课堂内外的学习生态，特别是翻译、文学等专业课需要借力和破局，建立新的平衡。于学生而言，ChatGPT是一把双刃剑，运用得好能提升自身学习效率;反之则让AI代笔完成作业及课业任务，助长学习惰性、消磨创造力。于英语专业教师而言，要想将ChatGPT同课堂生态环境融合，有效达成课程教育的目标，就要充分探究如何构建良好的学习秩序、推动混合式教学的发展等教学改革的关键问题。文章提出了一种技术融

基于单元主题意义的英文报刊资源开发与利用探究 — 以《21世纪学生英文报》为例论文

2024-01-22 10:25:12

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[摘要]：英文报刊是一种具有时效性、真实性且内容丰富的教学资源,结合单元主题意义合理地将其融入英语课堂,可以弥补教材的局限性,拓宽学生的英语知识面和开阔学生的文化视野。本文在简析英文报刊在高中英语教学中应用的必要性及其对开展单元主题探究意义的基础上,结合《21世纪学生英文报》例谈基于单元主题意义的英文报刊资源选择原则和教学实践意义,并提出相关教学建议。

基于单元整体教学的小学道德与法治实践性作业设计研究 — 以 “我们是一 家人 ”为例论文

2024-01-22 10:18:34

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[摘要]：在教学中,教师必须坚持理论与实践相结合的原则,既要传授学生理论知识还要注重实践教育,利用实践性作业深化学生对知识的认识,获得深刻的情感体验。本文以小学道德与法治课程教学为对象,分析设计实践性作业的重要意义,以“我们是一家人”为例,通过文献综述法、经验总结法探讨并归纳了基于单元整体教学的实践性作业设计策略,旨在提升教师的作业设计质量以及道德与法治的教学水平。

基于 PERMA模型的生命力劳动教育课程的开发与实施论文

2024-01-22 10:11:51

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[摘要]：PERMA模型以感悟生命、感受成长、放松身心、磨炼意志为主要价值追求,本文基于PERMA模型探索生命力劳动教育课程体系,及时释放学生日常心理压力,缓解心理健康危机,使学生感受生命成长的喜悦与艰辛,提升青少年适应学习和压力、积极面对生命的能力,最终实现生命健康多彩的发展。