国际教育背景下的家校合作探究—以北京亦庄实验中学为例论文

2024-04-18 11:45:41

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[摘要]：家校合作是提高育人水平的重要途径,是实现学生全面发展的必经之路。在国际教育背景下,更应该通过家校合作实现家庭教育与学校教育的认知与目标的统一,从而形成教育合力,促进学生的全面发展、健康成长。本文基于对各国家校政策的研究,并结合学校国际部家校合作的实践,对国际教育背景下家校合作的策略展开探索。

计算思维导向下的小学生编程多元化教学实施路径论文

2024-04-18 11:42:21

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[摘要]：教师在编程教育中实施多元化的教学策略,培养学生的计算思维,不仅能深化学生对理论性编程知识的理解,还能使学生在此过程中养成良好的课程思维和实践能力,从而为学生今后的实践奠定基础。本文主要分析在计算思维导向下,小学编程教育多元化教学的实施路径。

“双减”背景下初中英语分层作业设计探究论文

2024-04-18 11:41:12

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[摘要]：“双减”旨在减轻义务教育阶段学生的课业负担，有助于初中英语教学体系不断得到优化。但就实际情况来看，部分初中英语教师在作业设计方面存在不少问题，不仅无法起到巩固知识点的作用，还会让学生丧失对英语学习的兴趣，影响学习效果。

管理专业研究生创新能力剖析及提升路径研究论文

2024-04-18 11:39:10

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[摘要]：为了培养德智体美劳全面发展的管理专业人才，文章首先剖析了管理专业研究生创新能力对创新成果产出的影响，然后提出了管理专业研究生创新能力的提升路径。

“教—学—评”一体化在小学高年级语文教学中的实施方法论文

2024-04-18 11:35:21

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[摘要]：《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出了“教—学—评”一体化的要求。“教—学—评”一体化是指将教、学、评价与教学整体进行有机融合,通过评价促进教学过程的改进和教学效果的提高。文章主要探讨“教—学—评”一体化在小学高年级语文教学中的实施方法,旨在以评促教,以评促学,提高教学有效性。

“ 互联网＋ ”背景下小学美术课堂线上线下融合教学的实践研究论文

2024-04-18 11:31:30

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[摘要]：在“互联网+”背景下,线上线下一体化教学方式在小学课堂教学活动中逐渐普及。在美术课堂部分环节或整体架构设计中充分发挥线上、线下学习方式的各自特点,实现线下支持线上、线上赋能线下的高效融合、巧妙衔接,可以让教学成效最大化。文章探究了线上线下融合教学在小学美术课堂导入环节的实践策略,以丰富课堂教学形式,增强学生美术学习体验。

“读思达”视域下的小学语文弹性教学策略探究论文

2024-04-18 11:28:14

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[摘要]：新课程改革倡导让每个学生都获得发展，弹性教学以学生为中心，助力每个学生的发展。“读思达”教学是助推学生发展的“工具”。在小学语文教学中，教师以生为本，建立同质小组，并以此为基础，联系教学内容，设计任务，使学生获得阅读、思考、表达机会，借此使学生掌握学习内容，增强阅读、思考、表达能力，提升学习效率。

诵读国学经典在小学语文教学中的实践研究论文

2024-04-18 11:28:01

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[摘要]：目前我国小学语文教学中出现明显的文化断层与文学落差，这与文化发展失衡，教学体系不完善有直接关系。为了有效解决这一问题，教师在小学语文教学中应重视研究诵读国学经典实践策略，利用国学经典内容与价值优势，向小学生传递传统文化精神，指导学生树立正确“三观”，接受传统文化熏陶，发展综合能力。文章就小学语文教学中诵读国学经典的教育意义进行研究分析，然后提出诵读国学经典的具体实践策略，促使学生国学素养稳步提升。

基于 Camtasia Studio 的微课制作技巧论文

2024-04-18 11:24:11

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[摘要]：文章首先分析了微课制作的技术诉求，然后介绍了Camtasia Studio的优势，最后论述了基于Camtasia Studio的微课制作技巧，包括公共库素材巧用、屏幕操作动态录制、视频素材剪辑处理、声音处理。

工程认证背景下工程训练课程教学改革探究论文

2024-04-18 11:22:07

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[摘要]：文章首先对工程训练课程与工程认证融合进行了分析，然后分析说明了不同工科专业工程训练项目，接着阐述了工程认证背景下工程训练课程教学改革，最后论述了工程认证背景下工程训练课程评价和教学保障措施。