大单元教学设计在高中地理教学的应用探索论文

2024-04-13 11:30:29

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[摘要]：本研究旨在提升地理教学效果并培养学生的综合思维能力。以“河流和流域”为主题的大单元教学被作为研究对象，依托于高中地理教学环境，运用实证、理论分析和对比分析等多种方法对大单元教学设计的应用进行了探讨。大单元教学是培育学生综合思维的重要方式。教师可以基于课程标准、评价体系、单元目标和逻辑主线来构建大单元教学的设计框架。通过明确课程标准、单元教学目标和设计教学活动，大单元教学设计能够在高中地理教学中得到有效实施，从而达成研究的目标。该研究希望能为其他相关教学研究提供借鉴和启示。

高职学生心理韧性研究综述论文

2024-04-13 11:30:06

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[摘要]：对于高职学生而言， 大学三年是专业学习与个人成长发展过程中具有重要意义的时期

高职院校内部教学质量保障体系建设探究论文

2024-04-13 11:27:10

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[摘要]：教学质量是职业教育的生命线，而内部教学质量保障体系是激发这条生命线发展潜力和创新动力的重要机制

高职院校“ 三双”人才培养评价机制构建论文

2024-04-13 11:22:32

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[摘要]：习近平总书记在2018年召开的全国教育大会上强调，要扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、 唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾

大学生礼仪教育的价值与路径论文

2024-04-13 11:21:21

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[摘要]：文章首先阐述了大学生礼仪教育的价值，然后论述了大学生礼仪教育的路径，包括加强顶层设计，优 化课程教学大纲;分层个性教学，强化礼仪专业规范;组织校企共建活动，践行礼仪文化内涵。

丹心育人：“党建 +”模式的学校治理实践论文

2024-04-13 11:21:02

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[摘要]：当前学校党建工作中，还存在着与发展“贴不紧、两张皮”等需要破解的问题。于此，江苏省震泽中学党委不断探索“党建+”工作模式，着力打造“丹心育人”党建品牌，立足文化视角，强化思想引领，党建+文化承创；聚焦治理体系，强化作风建设，党建+学校治理；着力人才质量，强化发展要务，党建+师生培养。

高职院校学生道路自信的培育路径论文

2024-04-13 11:18:31

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[摘要]：道路就是方向，道路就是旗帜，道路决定命运。实践证明，走中国特色社会主义道路，中国取得了举世瞩目的发展成就

工科研究生“ 数学物理方程”课程创新教学模式探索论文

2024-04-13 11:14:22

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[摘要]：研究生教育是我国高等教育的最高层次，是为国家培养高层次人才的教育

党建领航构筑育人格局 志远思政造就时代新人论文

2024-04-13 11:13:47

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[摘要]：学校党委全面贯彻党和国家育人方针，加强党对学校工作的全面领导，打造党建新高地，构建育人新样态，大力建设志远“大思政”。本文阐明学校通过项目化推进，规范化实施，特色化开展，搭建“大平台”，筑牢“大师资”，拓展“大课堂”，不断完善思政育人体系，全面构建耦合育人的思政大格局。

核心素养背景下基于 STEAM 教育理念的 小学科学教学探索论文

2024-04-13 11:10:17

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[摘要]：提高人才培养的质量和效率，培养优秀创新人才 是全面建设社会主义现代化国家的重要举措