小学英语课堂教学效率的有效提升措施探究论文

2024-03-20 09:57:53

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[摘要]：在小学教育体系中，英语作为一门重要的教学内容，对于小学生的全面发展具有举足轻重的地位。然而，小学英语教学所面临的诸多困难和问题，如课堂教学效率较低等，使得学生难以在课堂上有效地掌握英语知识和提高英语学科素质水平。因此，教师在这一过程中扮演着至关重要的角色，其主要任务是为学生提供一个高质量的教学课堂，使他们能够真正地学习和掌握英语知识。本文主要探讨如何有效提升小学英语课堂教学效率，并通过一些具体的案例分析来说明这些课堂教学措施的实际效果，从而为小学生创造一个更加轻松愉快的学习环境，促进英语学科素养的发展。

小学语文“大单元教学”的策略与思考论文

2024-03-20 09:51:20

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[摘要]：随着教育改革的不断推进，语文核心素养的概念逐渐被提出，并得到了广泛的关注。在新课改的背景下，大单元教学作为一种新的教学模式，逐渐成了教育界的热点话题。特别是在小学阶段，越来越多的语文教师开始尝试采用大单元教学模式，以期通过对教材的整合规划，使教学与学生的认知发展更加契合，从而提高课堂教学的效果和效率。大单元教学作为一种新兴的教学模式，为小学语文教育带来了新的发展机遇，本文从大单元教学的目标、内容、任务和评价四个方面展开进一步研究和探讨。

新课标背景下初中道德与法治高效课堂构建研究论文

2024-03-20 09:17:57

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[摘要]：在新课程改革背景下，初中道德与法治学科的教学形式、教学内容以及教学目标都发生了较大的变化，原有的道德与法治课堂教学模式已经无法满足学生成长的需求。初中道德与法治学科教师要紧随时代发展的变化，根据新课标的要求，不断探索新的构建道德与法治高效课堂的路径，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展。

探究普通学校对随班就读儿童的正负影响及对策论文

2024-03-20 09:08:54

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[摘要]：随班就读工作的开展对于实现教育公平具有现实的意义和积极的促进作用。在我国，全纳教育已经推行了十几年，随班就读工作从最初的被大多数人和学校反对，到现在被接受，呈现了艰难的观念转变过程。特殊儿童走进普通学校面对的环境实际上是很复杂的，他们受到的影响也是多种多样的。本文通过实践、观察、研究，总结出了普通学校对随班就读儿童的正负影响，提出了一定的解决策略，对于接纳随班就读儿童的学校教育教学工作具有一定的借鉴意义。

高效阅读教学中融合想象力的策略探究论文

2024-03-19 11:07:59

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[摘要]：建构主义理论认为，高效的阅读不是机械地接受和被动地接收，而是阅读主体基于学生原始经验的二度创作的过程。激活学生作为生命主体的主观能动意识，理应成为达成高效阅读的有效通道。基于此，本文提出在小学语文的阅读教学中，要依托字词、紧扣内容以及浸润场景的方式，以对比矫正、拓展补白、多维推动、解决困惑为抓手，帮助学生明确想象的方向、丰富想象的素材、提升想象的境界，从而在想象力的支撑下，激活主观意识，丰富阅读体验，形成高效阅读。

高校“三位一体”思政课教学模式的建构及实施论文

2024-03-19 10:54:34

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[摘要]：文章首先阐述了高校“三位一体”思政课教学模式建构的客观依据，然后分析了高校思政课教学模式现状，接着论述了高校“三位一体”思政课教学模式的建构及实施，最终说明了高校“三位一体”思政课教学模式的融合互补

高职法学类专业经济法课程思政教学改革探索论文

2024-03-19 10:38:53

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[摘要]：为了培养德智体美劳全面发展的法学人才，文章从注重顶层设计，加强师资建设；明确思政目标，重构课程内容；创新教学策略及模式，推进全过程课程思政；改革评价体系，强化思政育人四个方面探索了高职法学类专业经济法课程思政教学改革。

高中教师在线培训的问题与对策研究论文

2024-03-19 10:30:21

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[摘要]：面对高考的综合改革，结合时代和社会的需求，教育教学更加注重育人目的，更加强调学生综合素质和综合能力的培养。教育改革要在具体的教学实践中进行，教师则是教育教学实践的重要引导者和参与者，教师队伍水平的高低会直接影响到教学效果。在线培训是提升教师素质的一项重要的、有效的、长期的途径，本文探究高中教师在线培训的现状，分析目前存在的问题，并提出一些可行性的建议和对策。

高职院校学分银行建设探索—以贵州交通职业技术学院为例论文

2024-03-19 10:16:59

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[摘要]：文章以贵州交通职业技术学院为例，首先论述了相关背景，然后分析了高职院校学分银行建设现状，最后提出了高职院校学分银行建设的改进措施，包括优化培养方案，拓宽宣传路径；增加学分类型，对应课程绩点；打造多元平台，助力师生共进。

新课标下提升初中体育与健康教学有效性的策略论文

2024-03-19 09:53:24

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[摘要]：　　摘要：体育是学校教育教学工作中不可或缺的重要组成部分，也是促进学生全面发展的有效路径。在素质教育背景下，体育的重要性已经受到了社会各界的关注和认可，体育教师的职责已经不是简单地为学生传播体育知识，还要承担起体育教学组织者、合作者的重任，在为学生提供相应理论知识的同时，利用较高的技术示范实践能力，通过多样化的教学方式丰富体育课程形式与内容，激发学生体育学习的热情和兴趣，使体育教学质量得到不断提升。鉴于此，文章就新课标下提升初中体育教学质量的有效策略展开分析，供同人参考。