“ 音乐英语”课程思政建设的难题及其破解路径论文

2024-04-16 14:53:12

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[摘要]：为了更好地推进“音乐英语”课程思政建设，文章首先阐述了“音乐英语”课程思政建设的重要意义，然后分析了“音乐英语”课程思政建设的难题，最后论述了“音乐英语”课程思政建设难题的破解路径，包括不断增强教师思政素养、明确课程思政建设目标、持续开展课程思政实践活动。

义务教育学段学生创新素养评价指标体系构建论文

2024-04-16 14:45:00

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[摘要]：文章首先对创新素养研究现状及其内涵进行了概述，然后阐述了义务教育学段学生创新素养评价指标体系构建的必要性与原则，接着说明了义务教育学段学生创新素养评价指标的选取及体系的构建，最后提出了义务教育学段学生创新素养提升建议。

以学生为中心的“电工与电子技术”课程思政教学探索论文

2024-04-16 14:27:16

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[摘要]：文章基于相关背景，首先阐述了以学生为中心的“电工与电子技术”课程思政教学实践，然后论述了以学生为中心的“电工与电子技术”课程思政教学成效，最后对以学生为中心的“电工与电子技术”课程思政教学进行了反思。

“仪器分析”课程思政教学探索—以色谱分析为例论文

2024-04-16 14:18:47

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[摘要]：文章以色谱分析为例，探究了“仪器分析”课程思政教学，包括挖掘课程思政元素，设计课程思政案例；利用线上、线下两种方式开展混合式课程思政教学；完善课程思政教学评价体系。

依托研究生工作站的中药学硕士专业学位研究生培养探索—— 以南京中医药大学为例论文

2024-04-16 14:06:26

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[摘要]：文章以南京中医药大学为例，首先论述了依托研究生工作站的中药学硕士专业学位研究生培养实践，然后对依托研究生工作站的中药学硕士专业学位研究生培养进行了反思。

医教协同联合PBL教学模式在全科医学生乳腺甲状腺外科实习带教中的应用论文

2024-04-16 13:56:45

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[摘要]：为了探讨医教协同联合PBL教学模式在全科医学生乳腺甲状腺外科实习带教中的应用，文章将2022年1月至2022年12月在桂林医学院第二附属医院乳腺甲状腺外科实习的96名学生作为研究对象，使用随机数字表法将学生分为两组，其中48名学生作为对照组，采用传统教学模式，另外48名学生作为实验组，采用医教协同联合PBL教学模式，在科室实习结束后对比两组学生的知识考核成绩、教学满意度，结果显示，实验组学生的知识考核成绩、教学满意度高于对照组学生，且数据差异有统计学意义。

大专学生学习情况调查研究论文

2024-04-16 13:54:41

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[摘要]：为了更好地了解大学生的学习情况，文章采用便利抽样的方法，选取某大专学校二年级和三年级 的部分班级学生作为调查对象，进行问卷调查

大学生艰苦奋斗精神培育现状与对策论文

2024-04-16 13:49:07

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[摘要]：文章首先分析了大学生艰苦奋斗精神培育现状，然后提出了大学生艰苦奋斗精神培育对策，包括 倡导追求艰苦奋斗精神的良好社会风尚;丰富高校艰苦奋斗精神教育的内容

百万扩招背景下“ 药物化学”课程教学探索论文

2024-04-16 13:44:04

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[摘要]：文章基于学情调研，首先对“ 药物化学”课程教学进行了分析，然后论述了百万扩招背景下“ 药物 化学”课程教学路径，最后说明了百万扩招背景下“ 药物化学”课程教学效果。

PBL 教学法在中学地理课程教学中应用对学生核心素养培养的效果研究论文

2024-04-16 13:39:32

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[摘要]：文章以新疆墨玉县扎瓦镇第一 中学七、八年级共 414 名学生为研究对象，将其分为观察组和对照 组，观察组采用 PBL 教学法基于地理核心素养组织教学