函数与方程思想破解高中数学教学难点探析论文

2024-03-29 10:40:58

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[摘要]：函数与方程的思想主要指通过函数概念与性质，分析、转化与解决问题，将其运用于高中数学的解题中，将抽象、复杂的数学题简单化，通过数量关系的转换，以函数图象替代抽象化数量关系，实现数学难点的破解．基于此，文章主要对函数与方程思想进行阐述，并提出函数与方程思想破解数学教学难点的策略.

如何在物理解题中应用等效思维论文

2024-03-29 10:34:44

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[摘要]：等效思维是一种重要的解题思维，用于解答物理习题，可降低问题分析难度，达到顺利求解的目的，广泛用于解答各类物理习题．为使学生掌握相关的思路与技巧，应从学生的学习实际出发，注重物理知识的整体把握.

高中数学变式题解题教学研究论文

2024-03-29 10:22:23

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[摘要]：变式题解题教学的开展对学生的解题能力发展有着重要的意义．在现阶段，高考的考查方式仍是学生解题，解题教学的开展是教师教学研究的重要方向．变式题解题教学的进行可以通过原题和变式题的联合展现，让学生认识到对应习题类型的通性通法，这对学生数学知识认知的加深和数学解题能力的发展非常关键．文章围绕高中数学变式题解题教学的开展做出了分析，希望可以对广大同仁的教学有所启发.

高中生数学运算中常见问题及对策研究论文

2024-03-29 10:09:12

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[摘要]：基于培养高中生数学核心素养—数学运算，文章就高中生数学运算能力现状进行分析，目前存在主要问题有：运算对象理解错误；运算法则掌握不到位；运算思路混乱；缺乏运算方法的反思、积累等．针对这些问题，笔者提出的解决策略有：重视审题，明确运算对象；夯实运算法则，加强类比区别；从知识本源出发设计运算思路；重视教师的示范与引领；将课堂作为数学运算能力培养的主战场；加强口算与估算；培养学生对运算过程、结果进行验算的习惯.

基于小组合作模式下高中数学教学策略分析论文

2024-03-28 10:43:37

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[摘要]：新课改要求教师需要落实学生核心素养的培养，进一步培养学生的合作意识、合作精神和合作能力．数学在高中教育中占有举足轻重的地位，在高中数学课堂上进行小组合作学习，既可以促进学生的合作精神，又可以促进学生的相互交流，让学生共同感受到数学的魅力．因此，文章从多个角度对高中数学中小组合作学习的模式进行探讨与研究.

基于工程教育专业认证的现代控制理论课程教学改革论文

2024-03-28 10:37:41

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[摘要]：为了提高教学效率，文章首先阐述了现代控制理论课程特点及教学现状，然从教学过程改革和教学考核评价体系改革两个方面论述了基于工程教育专业认证的现代控制理论课程教学改革。

基于“1+X”证书的环境工程技术专业中高职贯通三二分段人才培养方案设计论文

2024-03-28 10:31:48

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[摘要]：为了提高学生的专业综合素质，培养复合型技术技能人才，文章从培养目标定位、融入“1+X”证书的课程体系构建、教学组织与质量保障三个方面论述了基于“1+X”证书的环境工程技术专业中高职贯通三二分段人才培养方案设计。

基于项目学习的信息技术教育研究论文

2024-03-28 10:24:34

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[摘要]：项目式学习法以学生为主导地位，旨在培养学生动手能力和自主学习能力。项目式学习与初中信息技术课程的有效融合为培养学生核心素养提供强有力的保障。基于此，本文从核心概念入手，分析项目式学习的概念和类型，阐述初中信息技术教育现状，在全面了解相关情况基础上，提出具体的教育策略，从而期以达到提高教育质量、优化学习效果的目标。

高中化学教学中高阶思维的培养路径论文

2024-03-28 10:19:06

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[摘要]：教育工作者应以新时代人才培养为方向，于教育实践中着重关注学生高阶思维的养成，通过为学生提供锻炼机会，推动学生问题解决能力、创造力和批判思维等发展．据此，文章在阐述高阶思维内涵的基础上，以人教版高中化学教学实践为例，阐述学生高阶思维培养路径.

“三融入”凝聚“向心力”，扬起党建“领航帆”论文

2024-03-27 09:46:06

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[摘要]：　本文主要阐述学校以“园丁先锋”党建文化品牌为引领，紧紧围绕立德树人根本任务，将学校党建工作深度融入校园文化建设，师德师风教育和教育教学改革中，弘扬伟大的建党精神，突出学校党建工作转型创新，增强党组织的凝聚力、向心力和影响力，扬起党建“领航帆”。