基于创新能力培养的“ 高分子物理”课程教学模式改革路径论文

2024-04-18 11:18:37

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[摘要]：文章从优化教学内容，修订教学大纲，将创新能力培养纳入教学目标；采用灵活多变的教学方式，突出学生主体地位；改革教学考核评价方式，提高学生主动学习积极性；完善课外辅导方案四个方面论述了基于创新能力培养的“高分子物理”课程教学模式改革路径。

基于核心素养的高中思想政治大单元教学实施策略研究论文

2024-04-18 11:14:27

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[摘要]：大单元教学作为适应新课改的有效尝试,在推进立德树人和培育学科核心素养上发挥着重大作用,是落实高中思想政治核心素养培养与教学方式改进的实践路径之一。以高中思想政治课必修三第二单元“人民当家作主”为例,基于学生核心素养,进行大单元教学设计,从梳理单元知识,设定单元主题,以大概念、大任务统摄教学内容;设计单元作业,加强巩固,综合评价,促进教学反思等方面探讨分析大单元教学实施策略,以更好地实现学科育人价值,促进学生深度学习与全面发展。

高中数学教学中融入心理健康教育的思考论文

2024-04-18 11:13:33

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[摘要]：将 心理健康教育融入高中数学教学 , 不仅可以帮助学生建立积极的学习态度 , 还 能提升他们的学习效果 , 促进身心健康发展 。 文章分析高中数学教学中融入心理健康教 育的重要性 , 并在加强培训指导 、重视心理健康教育 、合理分配时间和资源 、 实施评估 和跟踪 、整合课程内容等方面探讨相关策略 , 旨在帮助教师提升心理健康教育水平 , 帮 助学生积极 、正确地应对心理问题 。

基于专创融合的计算机类专业创新创业人才培养探究论文

2024-04-18 11:13:32

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[摘要]：为了提高计算机类专业人才培养效果，文章首先分析了基于专创融合的计算机类专业创新创业人才培养现状，然后提出了基于专创融合的计算机类专业创新创业人才培养路径。

基于 “教—学—评 ”一体化的 初中历史大单元教学策略论文

2024-04-18 11:06:59

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[摘要]：“教—学—评”一体化主张教学与评估不再是两个独立、分离的过程,而需要相互融合、相辅相成。在这一理念之下,教学与评估不仅仅是时序上的前后关系,更是内容与方法上的相互影响。本文分析教学与评估的密切关联、以学生为中心的评估理念以及反馈与迭代的重要性,针对初中历史大单元的特点,提出相应的教学策略,旨在提升初中历史教学效果。

基于信息化视野的小学英语教学模式探究论文

2024-04-18 11:01:32

25

[摘要]：信息技术的发展为小学英语教学改革提供了更多可能性，教师在丰富课程内容的同时也能组织更多实践探索类活动，帮助学生养成正确的英语学习习惯，提高综合素质。文章从信息资源深度挖掘角度出发对全新教学模式进行科学探索，结合实际教学案例分析微课教学、情境创设、App使用、平台搭建、线上指导等方法的具体落实情况，以期为信息化视野下的小学英语教学改革创新提供有效参考，促进小学英语教育的可持续发展。

基于结构方程模型的创新型人才培养影响因素研究论文

2024-04-18 10:58:24

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[摘要]：文章以高等院校教师，硕士研究生、博士研究生，以及高校毕业就职人员为调查对象，基于结构方程模型，对创新型人才培养影响因素进行了研究，结果显示，学校培养、学校资金、导师指导、家庭微环境、地区差异都会对创新型人才培养产生影响，并提出了相关建议。

高职院校“就业—招生—培养”联动机制研究论文

2024-04-18 10:57:37

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[摘要]：文章首先阐述了高职院校推进“就业—招生—培养”联动机制的重要性，然后分析了高职院校推进“就业—招生—培养”联动机制现状，接着论述了高职院校“就业—招生—培养”之间的内在联系，最后阐述了高职院校“就业—招生—培养”联动机制的实践运用。

基于游戏化教学的小学数学量感培养策略研究论文

2024-04-18 10:55:17

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[摘要]：游戏化教学遵循小学生的身心发展特点,利用一定的策略教授教学内容,使教学内容变得更加清晰,把抽象化为直观,使其更易于理解和把握。小学数学量感游戏教学还有利于增强学生的课堂参与感,使其加深对量感知识的认识与理解等。本文结合对当前小学数学量感游戏教学中存在的问题进行思考与分析,探寻与总结实施量感游戏教学的策略,进而增强学生学习的积极性和参与度。

基于科技引领的高校大学生创新创业教育模式研究论文

2024-04-18 10:53:42

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[摘要]：为了提升大学生创新创业能力，文章首先分析了高校大学生创新创业教育现状，然后介绍了基于科技引领的传统高校大学生创新创业教育模式，最后论述了基于科技引领的高校大学生创新创业教育模式优化。