“多维互动”课外阅读的实践与探究论文

2024-05-24 10:38:06

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[摘要]：《义务教育语文课程标准（2022年版）》对小学生的课外阅读量做出了具体的要求，而当前的农村小学语文教学存在课外阅读指导不到位的情况，学生没有养成良好的阅读习惯，阅读的时间也无法满足要求。为了促进农村语文教学质量的提升，教师有必要积极探索更合理的课外阅读策略，让学生可以在课外阅读中获得综合素质上的提升。基于此，文章从“多维互动”的角度对农村小学语文课外阅读展开了论述，以供相关教师参考。

法律硕士研究生培养机制改革路径论文

2024-05-24 10:33:38

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[摘要]：文章首先阐述了相关背景，然后分析了法律硕士研究生培养机制现状，最后论述了法律硕士研究生培养机制改革路径，包括学术能力培养与实务技能训练齐头并进；合理配置生源，精准培养复合型法律人才；优化师资队伍结构；等等。

高校毕业生“ 慢、漫、蛮”就业现象的 成因及优化策略论文

2024-05-24 10:30:13

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[摘要]：为了提高毕业生就业率，使其更好地服务社会，文章基于相关背景，首先分析了高校毕业生“慢、漫、蛮”就业现象的成因，然后从学校层面、家庭层面、个人层面三个层面论述了高校毕业生“慢、漫、蛮”就业现象的优化策略。

高校毕业生农村基层就业意愿的影响因素研究——基于内生驱动与外部情境双重视角论文

2024-05-24 10:20:07

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[摘要]：文章基于内生驱动与外部情境双重视角，以新疆师范大学、新疆医科大学、新疆大学、新疆农业大学、新疆财经大学、石河子大学6所新疆高校毕业生为研究对象，对高校毕业生农村基层就业意愿的影响因素进行了研究，并提出了相关建议，包括加强大学生思想政治引领，帮助大学生树立正确的就业观；加大对大学生到农村基层就业的外部激励，重视国家政策、高校、社会媒体宣传、农村基层单位等外部情境因素对高校毕业生基层就业意愿的推动作用。

基于PBL的高校“市场营销学”课程教学改革探究论文

2024-05-24 10:18:40

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[摘要]：为了培养学生的团队合作能力、跨学科技能、人际沟通能力和项目管理能力等高阶能力，文章首先从教学设计、教学过程两个方面论述了基于PBL的高校“市场营销学”课程教学改革实践，然后说明了基于PBL的高校“市场营销学”课程教学改革成效。

高校独特性思政校本课程建设探索——以南方科技大学特色思政课为例论文

2024-05-24 10:11:05

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[摘要]：校本课程“以校为本”,如何利用好学校优势资源是打造独特性的关键。校本课程的开发主要集中在课程定位、课程内容、课程设计三个方面,课程定位需要与学校整体育人体系相融合,课程内容需要融入学校的突出特点,课程设计需要将创新教学形式与规范教学管理相结合。本文以南方科技大学特色思政课为例,探讨高校思政校本课程开发如何打造独特性并形成课程品牌。

小学语文古诗词教学研究论文

2024-05-24 10:06:54

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[摘要]：为提升小学语文古诗词教学质量，文章基于作者的研究经验，指出小学古诗词文本中有精妙的语言、生动的场景、丰沛的情感和深刻的哲理等元素，并结合教学案例阐述了小学语文古诗词教学策略。文章指出，教师可以通过指引学生图文结合、知人论世、深挖语言、联系生活以及多次复现的方式提升小学语文古诗词教学质量，让学生传承中华优秀传统文化，提升文学修养。

高校开展“ 有组织科研”的探索——以哲学社会科学领域为例论文

2024-05-24 10:04:24

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[摘要]：文章首先对哲学社会科学进行了概述，然后分析了高校哲学社会科学领域传统科研模式，以及高校哲学社会科学领域开展“有组织科研”的必要性，接着论述了高校哲学社会科学领域开展“有组织科研”的方法，最后总结了高校哲学社会科学领域开展“有组织科研”的保障措施。

小学语文读写结合教学问题及解决策略研究论文

2024-05-24 10:01:43

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[摘要]：读写结合体现了语文学科的综合性和实践性，是学生发展语用能力的重要途径。然而，当前的小学语文读写结合教学存在一些问题，诸如教学目标缺乏整体性、文本资源挖掘不充分、读写结合指导不全面、读写评价方式单一等。小学语文教师应以这些问题为切入点，采用相应的解决对策，推动读写结合教学有效开展，实现读写结合的教学价值。

高校图书馆新生入馆教育开展的现状及创新举措论文

2024-05-24 09:51:57

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[摘要]：为了使高校图书馆更好地开展新生入馆教育，文章首先阐述了高校图书馆新生入馆教育开展的必要性，然后分析了高校图书馆新生入馆教育开展的现状，最后论述了高校图书馆新生入馆教育开展的创新举措。