互联网背景下高校心理健康教育创新发展研究论文

2024-05-20 10:23:11

3

[摘要]：为了提高心理健康教育质量，培养德智体美劳全面发展的人才，文章首先分析了高校心理健康教育存在的问题，然后提出了互联网背景下高校心理健康教育创新发展路径。

政策工具视角下师德师风建设政策研究——基于 57 份地方层面中小学政策文本的内容分析论文

2024-05-20 10:19:38

11

[摘要]：文章基于57份地方层面中小学政策文本的内容分析，对政策工具视角下师德师风建设政策进行了研究，并提出了相关建议，包括增加师德师风建设政策工具使用频次、均衡考虑师德师风建设政策内容要素、合理适配中小学师德师风建设政策工具和政策内容。

“互联网+”背景下高校地理科学专业六位一体混合教学模式构建与应用论文

2024-05-20 10:17:39

14

[摘要]：文章基于相关背景，首先阐述了“互联网+”背景下高校地理科学专业六位一体混合教学模式构建，然后论述了“互联网+”背景下高校地理科学专业六位一体混合教学模式应用。

中华优秀传统文化融入高校思政教育的路径论文

2024-05-20 10:14:09

27

[摘要]：为了培养德智体美劳全面发展的人才，文章首先阐述了中华优秀传统文化融入高校思政教育的价值意蕴，然后分析了中华优秀传统文化融入高校思政教育面临的现实困境，最后论述了中华优秀传统文化融入高校思政教育的路径。

核心素养下的小学语文语言训练策略研究――以《女娲补天》为例论文

2024-05-20 09:58:18

15

[摘要]：语言训练对语文学科核心素养的培养具有重要意义，能提高学生的语文综合学习能力，为学生未来的学习与发展强基固本。文章探讨了语言训练的概念，分析了核心素养理念下的小学语文语言训练的意义，并以《女娲补天》一课为例，深入研究了核心素养下的小学语文语言训练策略，旨在为教师设计语言训练方案提供参考，助力学生语文学科核心素养的发展。

红色校史赋能师范生坚定“四个自信”探析论文

2024-05-20 09:53:02

4

[摘要]：文章首先阐述了红色校史赋能师范生坚定“四个自信”的时代价值，然后分析了红色校史赋能师范生坚定“四个自信”的现状，最后提出了红色校史赋能师范生坚定“四个自信”的践行路径。

搭建支架助力学生古诗词学习论文

2024-05-20 09:46:22

14

[摘要]：支架式教学是建构主义理论下的一个分支，注重学生主动建构知识。古诗词是语文学科的基础内容。在传统教学中，学生往往被动接受古诗词，难以建立深刻的认知。搭建支架是支架式教学的重中之重，是学生主动建构知识的助力。基于此，文章针对支架式教学中如何搭建支架展开了论述。在应用支架式教学实施古诗词教学时，教师可依据古诗词内容和教学需要，搭建不同的支架，助力学生的古诗词学习。

大单元视域下初中英语阅读教学实践研究论文

2024-05-20 09:39:45

13

[摘要]：《义务教育英语课程标准(2022年版)》不仅明确了现阶段英语课堂教学方向,也提出了“加强单元教学的整体性”的要求,旨在促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合发展。文章概述了大单元阅读教学模式和重要性,结合译林版英语教材,对大单元视域下初中英语阅读教学开展路径进行探索,以培养学生核心素养,提高学生英语综合能力。

大单元教学在小学语文课堂中的应用与实践论文

2024-05-20 09:31:16

12

[摘要]：文章对大单元教学在小学语文课堂中的应用与实践进行探讨，其目的有二：一是探索培养小学生核心素养的新路径、促进小学生的新发展；二是满足语文课程改革的新要求，提升学生整合和运用知识的能力。基于此，文章依据小学语文课堂教学实际，围绕“综合分析，确定主题”“逆向设计，优化目标”“创设情境、激活思维”“任务导向，引领探究”“多元评价，鼓励反思”五个方面，梳理了大单元教学的实践策略，以期为广大教师提供参考。

OBE理念下材料类专业建设持续改进机制的构建与运行论文

2024-05-20 09:25:13

4

[摘要]：文章首先阐述了国内部分高校工程教育认证的持续改进情况，然后论述了OBE理念下材料类专业建设持续改进机制的构建与运行，最后提出了OBE理念下材料类专业建设持续改进过程中仍存在的问题。