大单元教学视角下提升小学生信息科技学科核心素养的实践研究论文

2024-04-20 10:19:37

14

[摘要]：大单元教学是基于核心素养培养目标提出的一种教学模式，注重教、学、评的一致性。因此，在实施小学信息科技教学时，为落实核心素养培养目标，教师应沿着“目标—评价—活动”这一思维路径，整合教、学、评。文章以“演示文稿展成果”大单元为例，以“目标—评价—活动”为着眼点，论述在信息科技教学中提升学生核心素养的策略。

“三新”背景下高中化学反应原理类选择题答题策略论文

2024-04-20 10:18:06

16

[摘要]：在“三新（新高考、新教材、新课标）”背景下，自2021年开始，作为四门学业水平选择性考试科目之一的化学，由福建省自主命题。笔者通过对2021年福建省高考化学卷以及2021、2022年省市质检试卷的研究，发现化学反应原理类的选择题一向得分不高。该题型涉及知识面广，考查点多，对学生的化学学科核心素养乃至理科综合素养都提出了较高的要求。文章结合数次大考真题，对该类题型的解题方法和答题策略进行了深入剖析。

主题语境在小学英语教学中的应用论文

2024-04-19 14:08:42

5

[摘要]：《义务教育英语课程标准(2022 年版)》对小学英语教学改革提出了更高要求，教师在教学中必须坚持 目标导向、问题导向、创新导向，致力于培养学生学科核心素养。

中职院校音乐鉴赏的 “寻美 ”创新之路探究论文

2024-04-19 14:07:18

8

[摘要]： 音乐鉴赏课作为职业院校的 一 门通识课程 , 对培养学生审美和人文素养具有重要 作用 。 文章基于教师教学能力大赛公共基础课获奖作品 “大乐必易 —音乐欣赏 ”

中华优秀传统文化融入高中英语教学研究论文

2024-04-19 14:02:32

20

[摘要]：高中阶段是培养学生综合能力的关键时期 , 高中英语教学融入中华优秀传统文化 可以有效培养学生文化意识 。本文分析中华优秀传统文化融入高中英语教学的意义和现 状

指向思维：让寓言教学“言意共生”论文

2024-04-19 13:59:35

8

[摘要]：寓言作为小学语文重要的教学内容之一，对小学生有一定难度。寓言通常言简意赅，同时具有趣味性和 比喻性。教师要巧借寓言的比喻手法，创设学生参与

支架式教学模式在小学数学教学中的运用――以“圆的面积”为例论文

2024-04-19 13:58:06

11

[摘要]：引导学生转变传统的学习方式是数学课程改革的重点。在新课程改革背景下， 学生需要掌握学习主动权， 进行自主、合作、探究学习。然而，在当前的小学数学教学中

针对不同学习风格的差异化教学设计论文

2024-04-19 13:49:47

6

[摘要]：教育帮助每位学生成长 , 学生在学习中以偏爱的方式形成了学习风格 。教学设计既 要保证教学目标的达成 , 又要保护学生学习积极性 , 切实提高教学质量 。

在小学音乐课堂教学中应用儿童音乐剧探析论文

2024-04-19 13:47:22

9

[摘要]： 为了在小学音乐教学中充分利用儿童音乐剧吸引学生的注意力，提升学生的音乐学科核心素养，教师需 要从宏观的角度综合分析基本学情和教学环境

在科学课中有效培养小学生合作能力的实践与思考

2024-04-19 13:44:20

1

[摘要]：合作学习既可以让学生之间增进了解 , 拉近距离 , 也能够更快更好地完成某 一 个 阶段学习目标 。 文章围绕在科学课中有效培养小学生合作能 力 展 开 探 讨