基于OBE理念的高职临床医学人才培养路径论文

2024-06-01 16:01:36

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[摘要]：为了提高高职临床医学人才培养质量，助力中国式现代化建设，文章从反向设计、正向实施、持续改进三个方面阐述了基于OBE理念的高职临床医学人才培养路径。

基于“OBE+翻转课堂+云班课”的大学英语教学模式研究论文

2024-06-01 15:50:07

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[摘要]：文章首先对OBE、翻转课堂和云班课进行了概述，然后分析了OBE、翻转课堂和云班课结合的优势，接着论述了基于“OBE+翻转课堂+云班课”的大学英语教学模式，以及说明了基于“OBE+翻转课堂+云班课”的大学英语教学模式实施效果，最后对基于“OBE+翻转课堂+云班课”的大学英语教学模式进行了反思。

基于CIPP模式的野外地质实践教学质量评价体系的构建与应用论文

2024-06-01 15:40:32

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[摘要]：文章基于CIPP模式概述，构建了由4个一级指标和18个二级指标构成的野外地质实践教学质量评价体系，然后采用问卷调查方式，分析了某高校近3年野外地质实践教学质量评价指标得分，最后根据调查结果提出了相应的优化建议。

基于“1条主线,3个目标”的社会心理学课程思政 教学设计与实践论文

2024-06-01 15:25:36

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[摘要]：文章首先说明了社会心理学的独特地位，然后分析了社会心理学课程思政教学的必要性，接着论述了社会心理学课程思政教学设计原则，最后阐述了基于“1条主线，3个目标”的社会心理学课程思政教学设计与实践。

互联网时代数字素养对大学生在线学习的影响——基于链式中介模型论文

2024-06-01 15:14:00

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[摘要]：为了探究互联网时代数字素养对大学生在线学习的影响，文章通过问卷调查法、文献分析法、观察法等方法，以主要集中在黑龙江省的399名大学生为对象建立一个链式中介模型，并通过收集数据验证模型假设，结果显示，数字素养和大学生在线学习投入水平之间呈显著正相关关系，在线自我效能感在数字素养与在线学习投入水平之间起中介作用，元认知能力在数字素养与在线自我效能感之间起中介作用，元认知能力与在线自我效能感在数字素养与在线学习投入水平之间起链式中介作用。

红色校史文化融入“大思政课”建设的内在逻辑、价值意蕴与实践进路论文

2024-06-01 14:59:55

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[摘要]：文章首先阐述了红色校史文化融入“大思政课”建设的内在逻辑，然后分析了红色校史文化融入“大思政课”建设的价值意蕴，最后提出了红色校史文化融入“大思政课”建设的实践进路。

广西医学院校研究生思想政治教育现状及对策论文

2024-06-01 14:50:03

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[摘要]：文章以广西医科大学、桂林医学院、右江民族医学院三所医学院校的332名在读硕士研究生为调查对象，首先调查了广西医学院校研究生思想政治教育现状，然后提出了广西医学院校研究生思想政治教育对策。

古代书院精神对重塑现代大学精神的启示论文

2024-06-01 14:39:16

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[摘要]：文章首先从人文主义精神、自由开放精神、学术创新精神与独立自治精神四个方面阐述了古代书院精神的内涵，然后分析了古代书院精神与现代大学精神的契合性，最后提出了古代书院精神对重塑现代大学精神的启示。

“工业+”劳动教育实践基地教学体系建设与实践论文

2024-06-01 14:31:44

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[摘要]：文章首先简要介绍了“工业+”劳动教育实践基地，然后阐述了“工业+”劳动教育实践基地教学体系建设，接着论述了“工业+”劳动教育实践基地教学体系实践，最后对“工业+”劳动教育实践基地教学体系建设与实践进行了反思。

高效中职历史课堂的创建论文

2024-06-01 14:15:10

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[摘要]：文章首先分析了中职历史课堂现状，然后论述了高效中职历史课堂的创建，包括教师队伍专业化、教学目标明确化、教学内容简单化和职业化、教学过程问题化、教学手段多元化、教学评价梯度化和灵活化六个方面。