认知意识素养与英语教学论文

2024-09-18 11:55:37

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[摘要]：高中阶段是英语学习的关键时期，这一阶段不仅是基础知识和技能的深化，也是学生个性和兴趣的培养阶段。在这个阶段，英语教学面临多重挑战，包括但不限于满足高考和其他标准化考试的需求、提高学生的实际应用能力，以及激发学生的学习兴趣。因此，高中英语教学需要更加综合和多元，以适应不同学生的需求。

情境教学法在初中英语阅读理解提升中的应用研究论文

2024-09-18 11:31:41

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[摘要]：在当前的教育环境中，教学方法的选择对学生的学习效果有着直接的影响。特别是在初中英语教学中，如何有效地提高学生的阅读理解能力一直是教育者和研究者关注的焦点。情境教学法(Contextual Teaching and Learning,CTL)作为一种将学习内容与现实世界情境相结合的教学方法，近年来受到了广泛的关注和应用。它强调学生的主动参与和实际应用，旨在提高学习的相关性和有效性。而阅读理解，作为英语学习的一个核心技能，不仅仅涉及到识字和语法的理解，更重要的是对文本的深入解读和应用。那么,情境教学法如何帮助

培养跨境电商“创业合伙人”的商务英语教学改革实践研究—以江苏联合职业技术学院如东分院为例论文

2024-09-18 11:11:28

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[摘要]：针对跨境电商新型学徒制实践过程中所发现的商务英语专业学生综合素养不高、英语运用能力弱等“短板”,基于跨境电商职业岗位对人才的需求，开展培养跨境电商“创业合伙人”的商务英语教学改革，为本地跨境电商行业的持续稳定发展积聚人才，为学生优质发展提供更多可能性，开创职业教育创新发展的途径。

农村中学英语教学中的多元评价机制研究论文

2024-09-18 10:57:39

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[摘要]：农村高中教育现状：农村高中教育面临多重挑战，包括但不限于教师素质、教学资源和基础设施。这些因素都影响了农村高中学生的学习效果。与城市高中相比，农村高中往往缺乏高质量的教育资源，如资深教师和先进的教学设备。 英语教学在农村高中的重要性：英语作为全球通用语言，在当今社会具有越来越重要的地位。对农村高中学生来说，掌握英语不仅是提高个人综合素质的重要途径，也是拓宽就业和进一步教育机会的关键。因此，提高农村高中英语教学质量具有重要的现实意义。

农村初中英语创意性作业的实践研究论文

2024-09-18 10:33:38

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[摘要]：双减政策的推行，适量减少学生的作业量，并结合英语核心素养四个维度，这给我们一线老师更深的思考、更多的探索和更大的挑战。作业作为课堂教学的一部分，是它的延伸，作为基础薄弱的农村初中，怎么样切实提高英语作业的有效性?怎么样培养学生对英语的学习兴趣?如何在完成作业同时，学生能够独立思考，将所学知识灵活运用于生活实践中以解决问题?本文结合具体作业设计案例，阐述了在双减政策背景下农村初中英语创意性作业的思考及实践操作。

论如何激发初中生英语兴趣及有效学习英语论文

2024-09-15 21:03:27

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[摘要]：许多初中生对英语学习缺乏兴趣，这使得他们无法有效地学习英语，并可能导致学习成绩下降。首先，仅靠课堂教学，学生的英语学习兴趣难以持久，并且无法达到良好的效果。

解析牛津译林版高中英语教材中文化元素的教学价值论文

2024-09-15 20:31:18

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[摘要]：高中英语教学，作为学生英语学习的关键阶段，一直是教育者和学者关注的焦点。然而，在当前的教学环境中，我们观察到一个普遍现象：教学内容和方法过于侧重于语法、词汇的教授以及考试技巧的培养。这种偏向于应试教育的模式，往往使得文化元素的教学被边缘化，甚至被忽视。这不仅导致学生在掌握语言的同时，对于语言背后的文化缺乏深入的了解和认识，还可能影响他们在未来的跨文化交流中的表现。

角色扮演教学在小学英语课堂中的价值及应用论文

2024-09-14 15:57:41

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[摘要]：如何提高小学生的英语水平成为了教育工作者们关注的重要问题之一。角色扮演教学是一种富有创意和趣味性的教学方法，通过让学生扮演不同的角色，参与有趣的情境对话，从而提高学生的语言表达能力、交际能力和自信心。

计算机技术在初中英语写作教学中的应用探究论文

2024-09-14 15:51:32

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[摘要]：在信息技术飞速发展的当下，计算机信息技术在教育领域得到了广泛应用。随着初中英语写作教学的重要性日益凸显，许多教育工作者开始探索如何利用计算机信息技术提高学生的写作能力。

基于阅读圈模式的初中英语小组合作阅读实践论文

2024-09-12 12:32:30

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[摘要]：阅读圈也被称为文学圈，是以语篇为有效依托，集自主学习、合作学习与深度学习为一体的学习方式，具体是指学生源于相同的阅读兴趣，由4-6位学生聚集在一起，分别担任组内不同的阅读角色，在丰富多元的听、说、读、写阅读活动中进行自主精读、合作探究、交流分享，享受小组合作式的整本书阅读所带来的乐趣。