空间距离问题的向量解法论文

2022-12-10 11:07:16

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[摘要]：摘要:用空间向量研究距离问题是新教材的新增内容,本文精选了一些往年的优秀高考题,阐述向量法在解决空间距离问题中的应用.

健雅文化引领学校发展探究论文

2022-12-10 10:55:10

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[摘要]：摘要：文章首先对健雅文化的概念进行了界定，然后阐述了健雅文化引领学校发展的理论基础，最后提出了健雅文化引领学校发展的实施路径，包括一体规划，构建健雅文化体系；两翼齐驱，丰富健雅文化载体；五措并举，加强健雅文化建设三个方面。

极坐标与参数方程问题中的“ 破题”例析论文

2022-12-10 10:50:57

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[摘要]：摘要:本文从设点坐标、参数几何意义和极坐标应用三种不同角度对极坐标与参数方程问题做了“破题”分析和反馈练习.

极限思维厘清人造卫星的发射 、运行与环绕论文

2022-12-10 10:34:44

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[摘要]：摘要:极限思维与天体运动的契合,帮助学生实现看不到但能想到的天体运动、做不到但能悟得出的航空问题.人造卫星是学生将万有引力知识与天体运动形成理论与实践联系的最佳题材,是学生开启航空航天梦想的钥匙.高中物理教学不仅要引导学生会运用圆周运动的知识解决人造卫星的环绕问题,更要挖掘学生搞懂人造卫星发射、运行原理后的隐形教育价值.

基于物理学科核心素养的高中物理单元教学设计探讨论文

2022-12-09 10:04:59

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[摘要]：摘要：文章首先阐述了基于物理学科核心素养的高中物理单元教学设计的意义，然后分析了基于物理学科核心素养的高中物理单元教学设计的要求，最后论述了基于物理学科核心素养的高中物理单元教学设计的策略。

基于深度学习的小学数学有效教学策略论文

2022-12-09 09:59:42

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[摘要]：摘要：文章首先阐述了深度学习的基本特征，然后分析了基于深度学习的小学数学教学意义，最后论述了基于深度学习的小学数学有效教学策略，包括创设教学情境，使学生深度参与数学课堂；加强学生对数学知识的理解，促进学生深度学习；加强数学知识之间的联系，实现深度学习；在深度反思当中促使学生自主学习。

基于认知体验的高校思政课“行走课堂” 论文

2022-12-09 09:54:54

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[摘要]：摘要：文章以苏南新四军抗战为例，在概述“行走课堂”的基础上，首先阐述了基于认知体验的高校思政课“行走课堂”设计，然后论述了基于认知体验的高校思政课“行走课堂”组织，最后对基于认知体验的高校思政课“行走课堂”进行了反思。

基于化学实验发展学生化学学科核心素养的策略论文

2022-12-09 09:48:55

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[摘要]：摘要：为了培养学生的化学学科核心素养，文章首先阐述了高中化学实验教学的重要性，然后分析了高中化学学科核心素养的构成，最后提出了基于化学实验发展学生化学学科核心素养的策略。

基于核心素养的高中化学课堂发展性评价模型建构与实践论文

2022-12-09 09:44:26

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[摘要]：摘要：文章在简述相关研究背景的基础上，首先阐述了基于核心素养的高中化学课堂发展性评价模型建构，然后论述了基于核心素养的高中化学课堂发展性评价模型实践，包括课前准备：精心设计评价目标；课中评价：精准实施；课后诊断：完成并分析发展性评价量表。

移动学习理论下英语专业课程混合式教学设计与实践论文

2022-12-05 09:32:25

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[摘要]：【摘要】在线上线下混合式教学模式日益获得业内认可的背景下,如何利用互联网移动平台打造移动课堂,丰富学习场景、提高学习效率、改进学习方法,成为传统课堂面临的新挑战。课题组运用微信公众平台的大数据、开放性、交互性和便捷性等特点,将传统授课和移动学习优势相结合,把移动平台的参与性、实时性、现场感与传统课堂授课整合起来,充分利用碎片化时间引导学生高效学习,构建起混合式移动教学矩阵。本文基于移动学习相关理论,探讨利用线上平台施行英语专业移动课堂教学的优势,并以教学实践为基础提出了完整的基于微信公众平台的移动课堂构建