积极心理学理念下“思想道德与法治”课双元互动教学模式实施效果检验论文

2023-01-03 10:19:11

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[摘要]：摘要：文章以某高校专业方向来自文学、经济管理等领域的学生为被试，将其分为对照组和实验组，采用对照组和实验组前后测实验设计方法检验积极心理学理念下“思想道德与法治”课双元互动教学模式实施效果，结果发现积极心理学理念下的双元互动教学模式比讲座式教学模式更能促进学生道德素质和法律素养的提升，带来的教学效果也更好，可为今后的思政课改革提供思路。

机器人教育在初中学生科学素养培养中的融入论文

2023-01-03 10:10:34

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[摘要]：摘要：为了提升学生的科学素养，文章首先对相关概念进行了界定，然后分析了机器人教育在初中学生科学素养培养中融入的作用，最后提出了机器人教育在初中学生科学素养培养中融入的策略，包括活动主题与学生生活实际相联系；任务分层，循序渐进提出拓展任务；灵活选用各种教学方法；等等。

浅析“双减”背景下的小学高年级数学作业设计论文

2022-12-15 09:38:41

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[摘要]：摘要：“双减”政策的出台旨在减轻学生作业负担，让教育回归本真。为此，在小学数学教学中，教师要积极响应改革号召，落实“双减”政策要求，优化作业内容，改进作业形式，给学生提供更多可支配时间，切实减轻学生的作业负担，引导学生将实际问题与数学知识相结合，真正做到学以致用，提高数学教育的价值和意义。

聚焦神话特征，落实语文要素论文

2022-12-15 09:32:59

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[摘要]：摘要：文章明确神话类文本的本质特征，再结合神话单元的语文要素，围绕神话神奇的想象这一特征，以《普罗米修斯》的教学为例，提出神话类文本教学落实语文要素的四个教学建议。

聚焦“思考力”，巧设数学游戏论文

2022-12-15 09:27:08

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[摘要]：摘要：游戏以其趣味性、益智性、合作机制和激励效果被应用于小学数学教学中，既能够激发学生学习数学的热情，提高学生的主观能动性，还能够鼓励学生主动参与、深入思考，加深对数学知识的理解，提高学习效率和质量，培养逻辑思维和数学思考力。以发展学生的思考力为着眼点，以游戏为抓手，教师要坚持学生的主体地位，创新教育教学方法，整合教学资源，让学生在游戏的过程中享受乐趣、发展思维，提升数学学科核心素养。

借助绘本之力，开启阅读之门论文

2022-12-14 10:06:37

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[摘要]：摘要：阅读是学生认识纷繁世界的一扇窗子，也是学生获得经验的主要方式，在提高低年段学生阅读兴趣和语言能力方面发挥着非常重要的作用。绘本以它独有的魅力——温馨美妙的文字、引人入胜的画面，能带给学生的童年无限的乐趣并启迪其思维。文章从“精选绘本”“走入绘本”“朗读绘本”“创作绘本”四个方面入手，阐述如何真正发挥绘本阅读在小学低年级阅读教学中的价值。

家校共育背景下区域层面家庭教育教研工作的开展探究论文

2022-12-14 10:01:07

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[摘要]：摘要：《中华人民共和国家庭教育促进法》实施以来，提升家庭教育指导工作的针对性和实效性势在必行。如何通过提升区域教师队伍的家庭教育指导素养和能力，进而优化区域家庭教育环境；如何进行家校沟通实现共育，进而提升家长对区域教育环境的满意度，是工作开展的出发点和落脚点。因此，要充分认识家庭教育教研工作开展的必要性，并有效落实区域层面家庭教育教研工作。

基于新课标的初中语文写作教学方法研究论文

2022-12-14 09:54:09

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[摘要]：摘要：在初中阶段的语文学科教学中，写作教学是极其重要的一项内容，其不仅能够提升中学生的语言表达能力，而且对培养中学生的语文素养也有重要的帮助。鉴于此，文章以新课标为指导，深入剖析初中语文写作教学的意义，并创造性提出了各种教学方法，以此来强化教学实效。

基于新课标的“教学评一体化”小学语文智趣课堂构建论文

2022-12-14 09:43:22

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[摘要]：摘要：“教学评一体化”是新课程标准实施以来提出的一项重要教学要求，也是培养学生语文能力的重要途径之一。而智趣课堂是围绕学生兴趣，通过学生的主动学习和体验，从而达到创造性解决问题的目标。为此，要在“教学评一体化”教学模式下构建智趣课堂，调动学生学习积极主动性，提高利用知识解决实际问题的能力，同时发展学生的综合能力和素质，实现小学语文教学目标。

基于家国情怀素养培育的地方资源运用探析论文

2022-12-14 09:34:30

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[摘要]：摘要：《义务教育历史课程标准(2022版)》中强调家国情怀的培育，提出学习和探究历史应具有人文追求和社会责任。地方资源为家国情怀的培育注入了新的“养分”，教师应立足课堂教学，整合课外活动，追求家国情怀培育方式多样化和多途径，努力培养合格的社会主义建设者和接班人。