“双减”下提高道德与法治课堂教学质量的方法论文

2023-01-14 14:20:33

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[摘要]：摘要：随着社会的快速发展，学生的学习压力越来越大，沉重的作业负担对学生的心理健康发展造成了严重的影响。为了有效缓解这一问题，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并要求各地区相关部门结合实际情况落实好这一政策。对此，初中道德与法治教师应当坚持执行相关政策，通过创新、优化教学模式达到“减负提效”的根本目标。

“双减”背景下小学道德与法治作业创新设计探讨论文

2023-01-14 14:16:48

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[摘要]：摘要：文章首先阐述了“双减”背景下小学道德与法治作业设计现状，然后分析了“双减”背景下小学道德与法治作业创新设计的意义，最后论述了“双减”背景下小学道德与法治作业创新设计的策略，包括基于根本，与实际生活相结合；围绕整体，营造良好作业氛围；优化形式，布置趣味化作业；因材施教，设置探究作业。

“三全育人”背景下高职“特许经营实务”课程思政教学改革思路论文

2023-01-14 14:07:03

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[摘要]：摘要：文章基于相关背景，论述了“三全育人”背景下高职“特许经营实务”课程思政教学改革思路，包括体现价值引领，重构课程教学目标；大力挖掘思政元素，重构课程教学内容；与思政教育“同路径”，创新课程教学方式；以立德树人为标准，构建科学的课程评价体系。

“国际化+数智化”背景下高校审计学专业人才培养模式重构路径论文

2023-01-14 13:59:51

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[摘要]：摘要：为了培养兼具国际化和数智化特质的审计学专业复合型人才，文章基于相关研究述评，首先分析了高校审计学专业人才培养模式实施现状，然后提出了“国际化+数智化”背景下高校审计学专业人才培养模式重构路径。

“工匠精神”在“文创产品开发”课程教学中的融入论文

2023-01-13 14:37:55

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[摘要]：摘要：文章首先对“工匠精神”和“文创产品开发”课程进行了简介，然后分析了“工匠精神”在“文创产品开发”课程教学中融入的价值，最后提出了“工匠精神”在“文创产品开发”课程教学中融入的策略。

“草木皆缤—走进植物配置”课程教学改革的有效路径论文

2023-01-13 14:20:03

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[摘要]：

“SPOC翻转课堂”的教学模式在眼科教学中的应用研究论文

2023-01-13 14:07:46

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[摘要]：摘要：文章选取广西医科大学2017级五年制临床医学专业学生116人为研究对象，研究了“SPOC+翻转课堂”的教学模式在眼科教学中的应用，结果显示，通过实施“SPOC+翻转课堂”的教学模式，实验组学生的理论知识考核和临床病例分析的得分均高于对照组学生；“SPOC+翻转课堂”的教学模式有利于提高学生学习兴趣及培养学生自主学习能力；学生更倾向于采纳“SPOC+翻转课堂”的教学模式进行学习。

“1X”证书制度下中职建筑工程施工专业“三教”改革探索论文

2023-01-13 14:04:15

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[摘要]：摘要：文章首先说明了“1+X”证书对中职建筑工程施工专业人才培养的要求，然后对“1+X”证书制度下中职建筑工程施工专业“三教”改革进行了探索，包括“1+X”证书制度下中职建筑工程施工专业教材重构、“1+X”证书制度下中职建筑工程施工专业“双师型”教师培养、“1+X”证书制度下中职建筑工程施工专业教法改革。

微课联合PBL教学模式在耳鼻咽喉科临床护理实习生带教中的应用论文

2023-01-07 14:11:02

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[摘要]：摘要：为了探究微课联合PBL教学模式在耳鼻咽喉科临床护理实习生带教中的应用效果，文章选择2020年5月至2021年5月在广西医科大学第一附属医院耳鼻咽喉科进行临床护理实习的150名学生为研究对象，并根据随机数字表法将其分为对照组(n=75，采用PBL教学模式带教)和观察组(n=75，采用微课联合PBL教学模式带教)，再比较两组学生的理论知识测评和技能操作考试分数、自我评价得分、满意度，结果显示，观察组学生的理论知识测评和技能操作考试分数均高于对照组；观察组学生的临床护理、专业技术、自主学习、交流协调评分均

浅谈教育心理学在数学思维能力培养中的应用论文

2023-01-07 14:00:05

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[摘要]：摘要：教育心理学与数学学科互相融合，有助于教师立足教育心理视角来审视和反思学生在数学学习过程中的问题，在解决问题的过程中更好地选择有效的教学策略，帮助学生更好地掌握核心知识，提升学习技能。本文从引导学生进行数学心理建设、培养学生认知能力、增强学生解决问题的能力和提升学生数学思维能力四个方面展开论述。