指向核心素养的单元导学课设计与实施论文

2023-04-13 16:05:50

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[摘要]：　　在语文教学中，单元导读页作为教师备课的资源，同样也是学生的学习资源。在教与学的过程中，教师如何结合导语页的提示，给予学生针对性的指导，培养学生的迁移运用能力；学生如何通过单元导读页，在整体上把握单元的“人文主题”和“语文要素”，明确学习内容，清晰地建构起文本之间的联系，进而更积极主动地参与到单元的学习之中……这些都是值得思考的。本文依托《义务教育语文课程标准(2022年版)》，以格式塔心理学作为理论基础，结合自身的教学实践，进行单元导学课设计，进而促进学生自学意识、认知能力与情感态度协同发展，最终形成

阅读与写作在小学语文教学中有效融合的探究论文

2023-04-13 15:31:44

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[摘要]：　　在小学教育中，语文是一门非常重要的课程，它不仅能够传授学生丰富的语文基础知识，而且还能够培养学生的表达能力、读写技巧，进而让学生的综合素养得以提升。而在小学语文教学中，阅读和写作却成为了不少小学生较为头疼的一个课程项目，耗费了大量的时间与资源，教学成效也并不理想。教师应循序渐进地探索这两种教学的融合途径，使学生能够对重点知识进行更深层次的探索，进而提升自身的学习能力。本文就阅读与作文在小学语文教学中有效融合展开探究。

课程思政视域下体育专业大学英语教学方法—以Hope English教材为例论文

2023-04-11 15:41:41

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[摘要]：　　文章首先分析了体育专业大学英语施行课程思政的重大意义，然后以Hope English教材为例，论述了课程思政视域下体育专业大学英语教学方法，包括对比法、提炼法、延伸法、体验法和举例法。

课程思政背景下高职院校大学语文教学中传统文化教育的实施论文

2023-04-11 15:31:53

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[摘要]：　　为了推动高职院校大学语文教学改革，文章首先阐述了高职院校大学语文教学中传统文化教育实施的意义，然后分析了高职院校大学语文教学中传统文化教育实施的现状，最后提出了课程思政背景下大学语文教学中传统文化教育实施的路径。

酒店管理专业实习生工匠精神的培育论文

2023-04-11 09:36:52

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[摘要]：　　文章基于工匠精神概述，首先阐述了酒店管理专业实习生工匠精神培育的重要性，然后说明了酒店管理专业实习生工匠精神培育的维度，最后提出了酒店管理专业实习生工匠精神的培育路径。

经典文献阅读在思想政治课中的运用论文

2023-04-11 09:27:50

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[摘要]：　　思政课是全面落实和实现立德树人任务的重要途径，其课程内容和性质决定新一轮思政课程改革必须寻求行之有效的经典文献阅读实践教学方法，摆脱原有经典文献阅读缺乏深度和广度、阅读评价单一等问题。从经典文献阅读在思想政治课中的应用意义出发，概述经典文献阅读法主要特征，从学习意识培养、教学过程改革以及考核评价等方面着手，提出具有可操作性、实践性的优化路径。

借略读语文课文强化第三学段言语实践论文

2023-04-10 16:26:32

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[摘要]：　　长期以来，大多一线教育人员均高度重视精读课文教学工作，忽略了略读课文教学，并未深刻认识略读课文对小学语文阅读学习的重要价值。统编版小学语文教材包含众多略读课文，突出了略读课文的工具属性以及教育价值。目前，在进行小学语文第三学段言语实践时，通过略读语文课文提高学生素养，促使学生形成优良阅读习惯及语文意识，已成为小学教育者关注的重点。本文将从略读语文课文入手，分析第三学段言语实践的相关策略。

教育类专业课程与思政元素的耦合育人论文

2023-04-10 16:23:58

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[摘要]：　　为了培养德智体美劳全面发展的人才，文章论述了教育类专业课程与思政元素的耦合育人，包括坚持立德树人主线，挖掘耦合育人触点；立足实践经验，精准分析耦合育人难点；坚持问题导向，全力推进耦合育人着力点。

以“法无禁止即可为”的法理促进H省自贸区的发展论文

2023-04-10 16:12:58

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[摘要]：　　为适应经济发展，实现中原崛起的目标，H省自贸区应运而生。H省自贸区正处于起步阶段，相关的制度还不够完善，以“法无禁止即可为”的理念为指导，在借鉴S市自贸区经验的基础上，逐步发展成熟和完善。

依法治教视域下教育行政处罚规范化探究论文

2023-04-10 15:55:50

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[摘要]：　　依法治教的普及，既要求加快教育法治建设，更应该依据这些法律来管理教育事业。教育行政执法工作的开展是依法治教的关键环节，对于塑造教育系统良好生态起着关键作用。教育行政处罚作为教育行政执法的重要方式，存在规范体系完备不足、处罚实施实效不力的困境。当前，推进教育行政处罚制度改革，应以新修订的《行政处罚法》为契机，以行政处罚最新理论为指导，推动《教育行政处罚暂行实施办法》的全面修改。本文尝试采用教育学与法学相结合的视角，在教育行政处罚特殊法律关系的基础上，探索《教育行政处罚暂行实施办法》的修改路径，进一步规范