高校思政课教学过程性评价的立足点论文

2024-02-21 10:08:33

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[摘要]：为了实现新时代高校思政课的高质量发展，文章概述了高校思政课教学过程性评价的立足点，包括在评价理念上立足“正”、在评价目标上立足“细”、在评价主体上立足“全”、在评价方式上立足“适”、在评价效果上立足“实”。

高中物理进阶式教学策略研究―以人教版高中物理教材为例论文

2024-02-21 10:00:19

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[摘要]：新课程改革要求教师在高中物理教学中应用新的教育理念和教学方法，进阶式教学便是其中之一。文章以人教版高中物理新教材为例，研究高中物理进阶式教学策略，意在通过分析进阶式教学要素与进阶式学习层级，确定高中物理进阶式教学基本思路，为一线教师的相关研究与实践提供有价值的参考。

共生理论下导学共同体构建的现实困境与破解对策论文

2024-02-21 09:50:23

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[摘要]：为了优化研究生教育发展路径，为国家培养一批高质量、高层次、创新型人才，文章首先阐释了共生理论下导学共同体的内涵，然后分析了共生理论下导学共同体构建的现实困境，最后提出了共生理论下导学共同体构建的破解对策。

核心素养背景下高中政治支架式教学策略―以“价值判断与价值选择”为例论文

2024-02-21 09:44:16

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[摘要]：高中政治教学的核心目标是培养学生的学科核心素养。为落实此目标，《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》强调转变传统的教学方式，变“要学生学”为“学生要学”，让学生在主动参与的过程中掌握知识、技能，发展核心素养。将支架式教学运用于高中政治教学中，可以使学生在成为学习主人的同时发展核心素养。因此，高中政治教师应实施政治支架式教学，落实核心素养培养目标。据此，文章以统编高中政治必修四《哲学与文化》中的“价值判断与价值选择”为例，沿着支架式教学的五大环节，具体论述核心素养背景下的高中政治支架式教

核心素养视域下初中数学校本课程体系的有效建设论文

2024-02-21 09:38:00

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[摘要]：随着年级的增长，数学知识的抽象程度越来越高．在初中阶段，学生接触到的数学知识难度逐渐递增．在素质教育大力发展的今天，如何帮助学生有效理解数学知识，培养学生的学科核心素养，一直都是亟待解决的问题．结合学生的学情，开发出有利于提高学生应用能力的校本课程，是现阶段提升学生核心素养的重要途径.

支架式教学在培养小学英语写作中的运用策略论文

2024-02-20 15:12:32

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[摘要]：英文写作既要求学生对以往学习过的知识有深刻掌握 , 夯实学习基础 , 也要求学 生有调用知识的能力 , 将理论应用至实践 。 而目前小学英语写 作 教 学 依 然 存 在 一 些 问 题

“羽”你相遇——探析核心素养指导下幼儿园探索学习活动的组织与开展论文

2024-02-20 15:06:21

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[摘要]：为了引导幼儿接触自然环境，使幼儿感受到自然界的美与奥秘，激发幼儿的好奇心和认知兴趣，教师要积极地带领幼儿 参与到探索活动中，通过幼儿的主动实践感受世界。

幼儿园美术活动中师幼有效互动的策略研究论文

2024-02-20 14:59:31

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[摘要]：教师与幼儿之间的互动是他们共同生活和进行学习的过程中，逐渐演变为一种对双方而言都非常重要的人际关系，这种 人际关系是以情感、行为上的交往以及认识等为基础

应用虚拟仿真平台支持计算思维培养的实践研究论文

2024-02-20 14:54:58

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[摘要]：计算思维作为人们认识问题和解决问题的重要能力 , 已经成为信息科技学科的核 心 素养之 一 。本文以虚拟仿真平台为载体 , 利用虚拟仿真平台的优势 , 探讨培养学生计 算思维的教学

引生活之源， 浇灌小学语文口语交际之沃土论文

2024-02-20 14:51:03

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[摘要]：随着时代的不断进步和社会的快速发展，人们对于人才的要求也在不断提高。在这个变化的过程中，人才观念的革新和 更新显得尤为重要。