新课程下高中生物课堂的参与式教学模式应用论文

2024-01-09 14:31:54

1

[摘要]：参与式教学是一种满足学生主动探索及求知需求的新型教学模式，可以帮助他们在经 历知识的形成及应用过程中形成深刻认知，同时也促进了学生自主学习能力的发展

小学音乐教学中识谱教学的现状及实施策略论文

2024-01-08 15:09:14

17

[摘要]：识谱作为培养学生音乐核心素养的必要环节，在小学音乐教学中占据着重要地位。本文针对小学音乐识谱教学的现状进 行分析，并就如何进行识谱教学提出了自己的想法与建议

小学数学作业设计策略研究论文

2024-01-08 15:05:29

8

[摘要]：“双减”政策的实施要求义务教育阶段的教育教学目标转向减量提质、减负增效。目前，小学数学的作业布置环节仍存在 形式单一、缺乏区分度、内容枯燥等问题

多彩大课间助力“双减”落地―― “双减”背景下城乡接合部小学课间活动多样化研究论文

2024-01-07 12:08:53

15

[摘要]：课间活动是学校管理的重要关注环节，是学生养成健康身心的重要助力途径。“双减”尤为关注课间活动，提倡课间活动有意义且多样化。然而，城乡接合部的小学课间活动内容单一、形式呆板，无法有效促进学生身心健康发展。城乡接合部小学的教师应把握“双减”时机，依据学生特点，发挥智慧，组织多样化的课间活动，真正实现课间活动的价值。基于此，文章首先阐述了“双减”、城乡接合部小学、课间活动的内涵，然后分析了建构多样化课间活动的价值，最后说明了如何设计多样化的课间活动。

搭建支架、助力学生阅读―谈小学语文支架式阅读教学策略论文

2024-01-07 12:06:11

23

[摘要]：在小学语文阅读教学中，支架是学生进行阅读的辅助。在不同类型支架的辅助下，学生可以知道“读什么”“如何读”，并主动投身阅读活动中，建立良好的阅读认知，同时发展多样能力，增强阅读效果。文章指出，搭建支架是支架式教学的关键。因此，在实施小学语文支架式阅读教学时，教师要依据阅读需要，搭建不同的支架，助力学生阅读。

小学古诗词教学中“1+X”群文阅读教学有效性研究论文

2024-01-06 14:50:44

12

[摘要]：在小学语文教育领域， “1+X”群文阅读在古诗词教学中效果明显， 能起到调整阅读误区、提升阅读能力、 拓宽学科视野等作用。

小学歌唱教学中多元体验活动的实践探讨论文

2024-01-06 14:47:11

20

[摘要]：唱歌教学是小学音乐教学的重要组成部分。为增强小学生的艺术感受和歌唱能力， 教师要从多方面入手， 立足学生学科核心素养和艺术审美的全面培养

“文学阅读与创新表达”学习任务群多层次对话实践探究论文

2024-01-05 14:50:06

2

[摘要]： 本文以八年级上册朱自清的经典散文《背影》教学中 “文学阅读与创意表达 ”学习任 务群的多层次对话为例 , 从四个层面阐述如何让成功的对话艺术漾起学生审美的心灵微

统整习作单元,助力习作教学——— 以小学语文教材四年级下册第五单元为例论文

2024-01-05 14:46:47

9

[摘要]：习作单元教学以写作能力为主线 , 从单元整体出发 , 统筹考虑单元学习目标 ; 以 习作指导为教学重点 , 整合单元各板块学习材料 , 合理有序安排学习活动

初中物理实验教学的创新教育实践分析论文

2024-01-05 09:41:39

12

[摘要]：物理是初中阶段的重要学科，初中物理也是学生在物理学科中打下良好基础的重要阶段．物理学习具有很强的实践性和综合性，其概念理解、公式运用、实验探究等学习对于学生来说都具有较大难度，学生在学习的过程中容易出现畏难心理，影响学生对物理学习的积极性．在初中物理实验教学中，部分教师采用的教学方式较为传统落后，只有创新教育才能让学生发觉物理学科的魅力，从而提高物理学习的兴趣和效率.