中国古典舞钢琴伴奏曲中纳西族民间音乐元素的呈现及运用论文

2025-07-12 16:05:52

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[摘要]：中国古典舞钢琴伴奏曲内容丰富多样，基本围绕古典舞、民间舞基本功训练以及身韵、身剑、身袖课程来进行创作。本文主要以古典舞基训课程中的钢琴伴奏音乐创作元素展开讨论。

针对老挝苗族学习中文的客体性优势分析论文

2025-07-12 15:59:33

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[摘要]：老挝苗族（Hmong）作为老挝汉语学习群体的重要组成部分，与中国川黔滇苗族同根同源。其族群特征、文化习俗、语言形式都与中国传统社会语境具有较高的相似性。

张謇耕读教育思想对现代职业教育的启示论文

2025-07-12 15:44:23

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[摘要]：张謇，世代耕读传家，投身实业与教育，生动演绎并铸成了从“小我”到“大家”的张謇耕读思想，诠释了“耕以修技，读以立德，德技并修”的育人思想、“耕读统一，实业教育，相辅相长”的专业设想、“耕读并进，重视实践，知行合一”与“读为耕用，学期于用，与时俱进”的教育构想。

粤港澳大湾区流行音乐创作中的地域元素运用研究论文

2025-07-12 15:39:21

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[摘要]：文章还从音乐社会学的视角，审视了粤港澳流行音乐的跨界传播与文化认同问题，并展望了其未来发展的关键命题。研究表明，地域特色是粤港澳流行音乐的文化根基和创新源泉，体现了岭南文化的独特魅力，也是其在传统与现代、地域与全球化间寻求平衡发展的关键所在。

豫西地区灯歌的“韵味特色”分析论文

2025-07-12 15:35:33

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[摘要]：本文通过对豫西地区灯歌的深入剖析，旨在揭示其独特的艺术魅力和文化内涵。“豫西灯歌”是民族艺术的珍品，它的独特性不仅体现出人民的才智和情感，也揭示了当地文化的非凡吸引力。

幼儿音乐教育在高职院校学前教育专业中的创新应用论文

2025-07-12 15:28:53

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[摘要]：幼儿音乐教学不只是高等职业学前教育的核心课程，它还是影响学生在音乐相关专业技术和能力进一步提升的关键课程。伴随社会与时代的不断发展，传统的教育方式已经难以满足当今时代对人才培养的期望，这迫使教育工作者更新其教育哲学，并对教学策略进行深度的革新。

“有温度、有深度”参与式教学赋能高校思政课创新与实践论文

2025-07-12 15:24:03

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[摘要]：不断提高思政课的针对性和吸引力，是高校思政课改革和创新的方向。有温度、有深度的参与式教学回应当前思政课存在的教学痛点，通过问题导向重构教学内容，实现教材体系向教学体系转化。

应用导向下高校学前教育专业建设的现实困境与优化路径研究论文

2025-07-12 15:16:11

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[摘要]：新时代背景下，学前教育作为国民教育体系的基础阶段，其专业建设亟须以应用型为导向实现范式转型与价值重构。

意象与时间的汇流 ——桑坎、杜蒂耶长笛与钢琴奏鸣曲的比较分析论文

2025-07-12 15:11:14

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[摘要]：本文将分析他们在同一时期创作的同一编制的作品——长笛与钢琴奏鸣曲，观察两部作品之间创作技法的异同，和声调性与核心材料，论证二十世纪法国作曲家的长笛与钢琴作品之间的创作异同。

艺术疗愈融入大学生心理健康教育实践研究论文

2025-07-12 15:02:27

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[摘要]：文章通过梳理艺术疗愈的理论与应用现状，结合安徽艺术学院特色，将艺术疗愈融入大学生心理健康教育，开展课程教学实践，并采用多种研究方法评估效果。