马克思关于东方国家的重要论述及对当代中国的启示

2026-06-05 16:15:27

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[摘要]：

论中国式现代化发展历程及规律

2026-06-05 14:22:01

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[摘要]：

论教育家精神视域下高校思政课“大先生”培养的三重维度

2026-06-05 14:02:06

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[摘要]：

苦难与抗争的视觉史诗

2026-06-05 12:31:58

9

[摘要]：

课程思政理念下电影美学课程的教学模式创新与实践探索

2026-06-05 11:40:55

19

[摘要]：

喀麦隆国父艾哈迈杜 · 阿希乔

2026-06-05 11:23:31

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[摘要]：

教学评一体化视域下初中英语阅读跨学科教学实施路径论文

2026-06-04 17:42:03

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[摘要]：在当今社会，知识内容的迭代和领域的扩张使得单一学科知识难以满足学生全面发展的需要，教育改革亟须深化。在这一背景下，跨学科教学模式应运而生。

教师何以处于“理解孤岛”论文

2026-06-04 17:34:58

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[摘要]：全面探究导致“理解孤岛”的内在原因和外在因素，从根源上理解这一问题的产生机制。提出具有针对性和可操作性的解决措施，以激发学生的思维活力，培养其积极主动的思维习惯和创新能力，促进课堂良性互动与学生的全面发展。

家庭教育在高校数学学业压力调适与心理健康促进中的作用研究论文

2026-06-04 17:27:57

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[摘要]：文章以民办高校新生为主要研究对象，通过问卷调查（N=280），运用SPSS 26.0进行定量、定性分析方法，探究家庭教育模式、家庭支持行为与学生数学学业压力、心理健康状况的内在联系。

基于生生互评的《日语演讲与辩论》课程评价体系构建论文

2026-06-04 17:23:52

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[摘要]： 《日语演讲与辩论》作为近年来新开课程，与其他外语类核心课不同，侧重学生视角的语言实践。因此，单向的传统的终结性课程评价体系对于本课程适用度较低。