混合式教学理念下学习通+BOPPPS教学模式在高职外科护理学课程教学中的应用研究论文

2023-10-19 17:18:37

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[摘要]：文章选取四川护理职业学院护理专业2019级6个班级的学生作为研究对象，随机分成对照组和观察组，其中对照组采用传统教学模式，以讲授法为主，观察组采用学习通+BOPPPS的混合式教学模式，在课程结束后，对两组学生的期末理论考试成绩、技能考试成绩、总成绩，以及自我导向学习能力和教学满意度进行调查，结果发现，观察组学生期末理论考试成绩、技能考试成绩、总成绩，以及自我导向学习能力和教学满意度均高于对照组学生，且差异有统计学意义。

高校图书馆劳动教育现状及优化策略论文

2023-10-19 16:56:50

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[摘要]：为了更好地开展劳动教育，强化学生的劳动技能，文章首先阐述了高校图书馆开展劳动教育的意义，然后分析了高校图书馆劳动教育现状，最后提出了高校图书馆劳动教育优化策略。

小学综合实践活动课程中微课的运用与实施——以“设计一周营养食谱”为例论文

2023-10-19 15:59:47

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[摘要]：微课是一种信息化教育资源，是小学综合实践活动的辅助。在教育信息化背景下，应用微课是教师实施教学的重要方式，可 以增强教学效果。

小学语文体验式写作教学策略论文

2023-10-19 15:57:39

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[摘要]：写作教学作为语文课程的重要内容，对学生语文素养的发展会产生直接影响。体验式写作充分关注学生的情感体验，符合学 生的成长规律

追求有根、有感、有品的学习路径———“体积与容积”教学实践与思考论文

2023-10-18 16:49:09

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[摘要]：本文结合课例“体积和容积”的教学实践,在学生认知经验和理解图形概念本质的基础上,提出课堂教学要设计有根、有感、有品的学习路径,实现“教学做合一”,发展学生思维水平,促进学生核心素养的发展。

中小学信息技术混合式教学的设计与实施论文

2023-10-18 16:33:22

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[摘要]：信息技术教学不仅可以提高学生信息技术水平,还可以培养学生信息科技素养,促进学生全面发展。为提高中小学信息技术教学水平,教师要结合当前教学实际情况进行教学方式方法创新,通过线上线下混合教学模式,实现学生信息技术综合素养全面提升,从而落实信息技术教学目标要求。

阅读教学中语文要素有效教学策略分析———以统编版小学语文四年级下册第六单元为例论文

2023-10-18 16:21:57

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[摘要]：在落实语文要素的过程中,必须避免概念化、标签式的讲解与机械训练。本文从把握要素在教材经纬中的定位出发,从要素阶段性的训练重点、单元整体教学统筹、单元内训练重点的差异、语文要素分解细化教学、要素训练与文本语境结合、要素的实践活动和要素的积累迁移七个方面阐述如何落实语文要素,希望为改善语文教学效果提供参考。

学分制背景下行政管理专业选修课程建设 —基于广东海洋大学学生选课的调查论文

2023-10-18 16:03:26

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[摘要]：文章基于广东海洋大学学生选课的调查，探究了学分制背景下行政管理专业选修课程建设路径，包括 把握合规性、时代性和特色性课程设置原则

信息技术融入小学语文习作教学的实践探究论文

2023-10-18 16:00:02

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[摘要]：将信息技术科学合理地运用到小学语文的习作教学中，不但可以创新教学方式、学习方式，拓展学习时空，还能够提高习作 教学的效率。

新课标视域下高中数学“问题引导，合作探究”教学模式研究论文

2023-10-18 15:54:42

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[摘要]：《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》提倡独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式。本文在新课标背景下,就“问题引导,合作探究”教学模式对新授课做实践研究。积累已有“问题引导,合作探究”新授课教学的优秀经验,关注其实施现状及存在的问题,思考现实背景对其提出的新要求,加以具体实践,提出应对策略,从而对“问题引导,合作探究”教学模式的研究进行传承与创新。