《民法典》下对婚姻协议审查的思考——以合同效力审查为模式论文

2024-01-22 10:10:09

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[摘要]：婚姻协议是当事人针对婚姻关系中人身关系、财产关系、夫妻权利义务以及对子女的抚养教育方面的约定。本文综合《民法典》婚姻家庭编与合同编的相关规定，结合最高人民法院对忠诚协议的意见，提出对婚姻协议的审查可采用“两阶段—六要件”的效力审查方法，希望能够对于司法实践提供一定参考价值。

《反家庭暴力法》中受害者权益救济的有效路径论文

2024-01-22 10:04:17

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[摘要]：家庭暴力不仅破坏了家庭和睦关系，还严重影响了社会秩序，是社会公众普遍关注的热点问题。近年来，家庭暴力案件层出不穷，家庭暴力受害者的合法权益也很难得到保障。因此，如何有效遏制家庭暴力行为，如何实现对家庭暴力受害者的有效救济是值得重点关注的问题。对此，本文立足于我国社会实践，结合我国关于家庭暴力的立法现状和实施情况，分析我国在保护家庭暴力受害者时存在的不足之处，并提出具有针对性的对策建议，旨在于有效遏制家庭暴力行为，为家庭暴力受害者提供救济和保护。

初中数学课堂有效提问的实践策略论文

2024-01-22 10:04:11

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[摘要]：课堂提问作为教学实践过程中加强师生有效交流，促进教学活动有效开展的常规手段，对强化师生交流、引导学生思考、促进有效互动有着重要意义．高质量的课堂提问策略具有启发性强、引导力强和内在逻辑性、层次丰富等特点，是提高数学课堂教学效率、引导学生主动思考、促进示生有效沟通的重要手段．本文将从问题设计、氛围营造、节奏控制和主动性激发四个方面入手，对初中课堂有效提问的实践策略进行研究，希望能给广大初中数学教师提供参考.

《法律援助法》中“劳动报酬”扩大解释的必要性论文

2024-01-22 09:51:53

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[摘要]：关于《法律援助法》第三十一条中规定的劳动报酬是否适用于非劳动关系下所产生的“报酬”纠纷的问题，由于在不同的法律关系下有着不同的解决方式，劳动报酬能否统一成为法律援助的受理范围就成为法律援助机构面临的难题。随着社会的发展，不同的用工情况时常脱离劳动关系而存在于社会生活中，什么类型的用工情况可以纳入法律援助事项，还需要根据实际情况由立法部门进行研判。

机械能守恒定律在高中物理解题中的有效应用论文

2024-01-22 09:41:34

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[摘要]：机械能守恒定律是人教版高中物理必修2重要知识点，与其相关的物理思想、解题思路也是每年高考必须考查的重点内容．对机械能守恒定律在高中物理解题中的有效应用进行分析研究，有利于学生物理学习兴趣的提升和物理解题技巧的提高．本文通过一些典型题目的分析讲解，探索机械能守恒定律在物理解题中的思路及方法，以期提高学生的物理解题综合能力.

中医治疗带状疱疹后遗神经痛的研究进展论文

2024-01-22 09:28:27

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[摘要]：带状疱疹后遗神经痛（PHN）是带状疱疹常见的后遗症，病程长，常规西药难以根治。中医将该病归为“蛇丹愈后痛”范畴，其辨证以气滞血瘀、气阴两虚为主，可采用中药内服、熏蒸、针刺、拔罐等多种方式治疗，发挥标本兼治的作用。本文分析PHN的病机、辨证并对中药内服、外治的研究进展进行综述。

自甘风险的适用条件研究论文

2024-01-21 19:27:04

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[摘要]：自2021年1月1日开始正式实施的《民法典》在第一千一百七十六条中对自甘风险的有关制度进行了规定，这是新中国首次在立法层面对于自甘风险制度进行规定，具有较高的法律意义。自甘风险制度作为侵权责任的一种例外情形，它在司法实践中的适用问题一直是一个难点，本文将通过对“存在一定风险的文体活动”的界定，对行为人行为限度的认定这两个方面入手，厘清自甘风险的适用问题。

借助家校合作助力学校管理论文

2024-01-21 19:20:53

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[摘要]：家校合作和家校共育是解决学校管理难题、提高学校教学管理效率的有效手段。学校应加强家校合作,缔造共育体系,拓展家校共育同心圆的半径,汇聚教育合力。本文从学校视角分析家校合作的意义,就如何进行家校共育,以及如何通过家校共育助力学校管理,提高学校管理质量提出了相关建议,希望能通过家校共育聚集智慧,为学校教育教学可持续发展注入动力。

形合与意合在古文英译中的应用—以《出师表》为例论文

2024-01-21 14:57:21

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[摘要]：语段和句子构成了语言的整体，在形式上是衔接的，在语义上是连贯的。形合(hypotaxis)与意合(parataxis)则体现了英汉两种语言间的突出差异。分属不同语系的二者，英语为语言形式和句子结构的形合，而汉语则为逻辑和语法上的意合。形合和意合这一特点在古文翻译中尤为明显，文章选取文言文《出师表》及英译文作为研究对象，对比探析文中部分典型案例，从概念及汉英语言的特点出发，深入剖析意合和形合在中西语言转换中的几种翻译方法：(1)显化连接词与关系词；(2)使用非谓语结构；(3)省略；(4)句式重组。

评价理论和逻辑语义关系理论视角下多模态大学英语教材图文评价研究论文

2024-01-21 14:47:07

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[摘要]：数字媒体技术的飞速发展使英语教材不再以单一文本模态来进行知识传递而是以图像、文本、声音等多模态形式呈现。文章结合系统功能语言学中的评价理论和逻辑语义关系理论对英语教材的图文评价进行分析。研究发现，英语教材图文评价里的图像扩展类评价占绝对优势。文本信息含有丰富的态度资源，介入方式为自言和借言结合。级差评价词汇的频繁使用能够协商不同价值立场并促成意义共建。图文评价有机结合使其同步产生功效，并能够实现图文之间语义评价以及图文与读者之间的交叉互动。