思想政治教育如何在高校创新创业教育中发挥作用论文

2024-05-22 10:06:22

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[摘要]：文章基于相关背景，首先分析了思想政治教育在高校创新创业教育中发挥作用的制约因素，然后提出了思想政治教育在高校创新创业教育中发挥作用的有效方法，包括深刻认识到创新创业教育中思想政治教育的重要性；扩大创新创业教育渠道，使第一课堂与第二课堂相结合；践行社会主义核心价值观，提升学生创新创业内驱力；等等。

浅谈在幼儿园语言领域如何渗透中华传统美德论文

2024-05-22 10:02:06

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[摘要]：学前教育是“立德树人”的起步阶段。在语言领域渗透中华传统美德是实现“立德树人”目标的重要途径。然而，部分幼儿教师未能正确认识将中华传统美德渗透于语言领域的价值，忽视了在语言领域渗透中华传统美德，阻碍了“立德树人”目标的实现。针对此情况，文章理清在幼儿园语言领域渗透中华传统美德的价值的基础上，重点论述了在幼儿园语言领域渗透中华传统美德的策略，希望增强语言领域的育人效果，帮助幼儿夯实全面发展的基础。

提高小学生口语表达能力的方法探究论文

2024-05-22 10:00:45

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[摘要]：本文主要围绕小学语文教学中提高学生口语表达能力展开探究,分析口语表达能力的重要性,结合教学实践提出营造积极良好的语言环境、创设多样化的情境、组织口语合作交流活动等具体方法,激发学生的学习兴趣和积极性,勇于运用所学知识表达自己的想法和情感,提高其口语表达技巧和自信心。

红色文化助力乡村文化振兴论文

2024-05-22 09:59:01

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[摘要]：党的十**报告提出了对乡村振兴战略的总要求：产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。乡村文化振兴理应是乡村振兴的重要精神场域，带领乡村人民走向物质精神双富裕。红色文化生发于乡村地区，继承了革命先辈的精神品质，凝聚了全党全国各族人民的精神力量，是乡村文化建设新的内生动力，为乡村文化振兴提供精神指引，对乡村振兴战略的长远发展起着强有力的促进作用。

“双减”背景下小学语文课堂作业设计与实施研究论文

2024-05-22 09:56:23

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[摘要]：“双减”背景下，加强“五项管理”，减轻学生课业负担是学校教育改革工作的重点。小学语文教学应当贯彻落实“双减”理念，既要强化学生的能力培养，也要提升学生的学习效率。因此，教师要立足小学生的学习特点，优化作业设计与实施环节。文章首先阐述了小学语文课堂作业设计与实施的要点，然后以此为基础从五个方面研讨“双减”背景下小学语文课堂作业设计与实施的策略：布置生活化作业，提升学生作业体验；基于小学生特点，布置差异化作业；立足教材内容，借助拓展性作业强化小学生综合能力；注重作业设计中的思维训练，促进语文思维的养成；设计游

红色经典歌曲贯穿高校声乐教学探究论文

2024-05-22 09:54:56

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[摘要]：红色经典歌曲不仅包含了20世纪我国在经历传统到现代变革下与革命救亡相关的歌曲。同时，也包括了随历史长河而来，于当代继承、传承了这份“红色基因”的创作歌曲。故相较于普通声乐教学而言，红色经典歌曲声乐教学具有一定的个性教学需求。由此需求出发，教学模式及内容应注重史、音、地、人四方结合，以期在教授声乐技术外，达成传承、传播、弘扬红色文化的使命。

肺康复联合无创通气治疗重度慢性阻塞性肺疾病的临床分析论文

2024-05-22 09:54:42

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[摘要]：探究肺康复联合无创通气对重度慢性阻塞性肺疾病血气、肺功能、运动耐力及生活质量的影响。方法选取2022年6月—2023年10月北京燕化医院呼吸与危重症医学科收治的稳定期重度慢性阻塞性肺疾病患者80例，采用随机数表法分为观察组40例、对照组40例。观察组实施肺康复联合无创通气治疗，对照组实施无创通气治疗。

伟大建党精神在“思想道德与法治”课教学中的融入论文

2024-05-22 09:50:43

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[摘要]：文章首先阐述了伟大建党精神的生成逻辑，然后分析了伟大建党精神在“思想道德与法治”课教学中融入的价值意蕴，最后论述了伟大建党精神在“思想道德与法治”课教学中融入的现实路径。

伟大建党精神融入高校思政课程的路径论文

2024-05-22 09:44:26

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[摘要]：文章首先阐述了伟大建党精神的基本内涵，然后论述了伟大建党精神融入高校思政课程的重要意义，接着分析了伟大建党精神融入高校思政课程的育人内在逻辑，最后提出了伟大建党精神融入高校思政课程的有效路径。

浅析核心问题视角下小学数学深度学习策略论文

2024-05-22 09:40:34

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[摘要]：随着教育改革的持续深化，核心问题在日常教学中的地位不断攀升。目前，核心问题已发展为课堂主线，贯穿课堂教学的各个环节，既能为教学指明方向，又能促使学生深度学习，起到提升教学效率、提高育人水准的作用。以核心问题为基础引导学生进行深度学习，不仅是学科需要，还是推动学生全面发展的必然举措。基于此，文章将针对核心问题与深度学习展开探讨，着重分析了核心问题视角下小学数学深度学习的策略。